用，這指定孩子被販子拐，代拍子特别，傳也特别神奇。

據說誰孩面注，位胡子老頭，伸拍孩肩膀，孩就跟着，就這麼神奇。

，幾乎每個孩都被裡這麼吓唬過，“别亂，然被拍子給賣喽！”

陳陽柱子時候也被這麼吓唬過，但從來沒見過誰孩被拐，來這遇到。

男撫好女子，女子又開始抱着娃娃自言自語，“歡歡回來，餓吧，媽媽喂奶！”

說着話，自己直接将半拉來，陳陽柱子急忙轉向牆壁挂照片。

“好位，裡就這麼個況，吓着們吧。”此時男拉好鐵欄杆簾子，示陳陽以轉。

陳陽擺擺表示沒事，之後折疊子，“哥，您孩子……”

歎氣，“被販子拐！”

“長時間？”

“！”無奈說，“如果孩子還，就該學畢業。”

也就說孩子歲被拐，這麼孩子應該記憶力

“點消息都沒麼？”陳陽皺着眉頭問。

搖搖頭，指面過報紙，“原來檔案館班，從孩子被拐之後，就開始孩子。裡孩子消息，就裡，些都從各帶回來報紙。”

“嫂子這麼況？”柱子旁邊問。

“孩子丢當，就瘋，時候照顧到，就，說接孩子放學回來。次孩子，門忘記反鎖，。過馬時候，被輛解放撞，癱瘓起來。”

打真孝子，财發狠；麻繩專挑細處斷，厄運專苦命！這話真點假，陳陽現，為麼會股刺，歎氣。

“兄弟，子值錢麼？”問到最關鍵問題。

陳陽皺着眉頭，用錢幹麼，用腳後跟都能。這麼各孩子，銷定極其，這裡沒錢。

碼歸碼，如果真好物件，陳陽能給些錢，但這東實。

陳陽搖搖頭，用指子，“東對，這子隻靠背兩隻腿代，其餘部分都後來匠修複，而且藝還，修複樣。麼叫頭麼？”

搖搖頭，陳陽到子邊比劃着說，“所謂頭，指子搭腦兩端頭，扶端頭，寓所之官運亨通，頭。”

“兩側扶應該翻，寓廣納福瑞；兩邊扶與後腿截本應形成環抱形态，庇護之，也非常适官場。”