話雖然這麼說，但盛還倒好來，讓亭子着。

謝嬸子到玩，逗會兒。

“麼～”

也些好奇着謝嬸子，現會發些除“啊～”之其聲音。

也聽裡說，自己模仿。

雖然說标準，童言童語，也比剛開始好。

“喲～們會說話？”

謝嬸子還以為自己聽錯，直到叫聲盛煙。

“麻～”

盛煙，把遞給謝嬸子。

“嬸子。”

“裡會說話啊，就會發些别音。”

就算如此，謝嬸子也覺得神奇，才個到孩子能夠這樣，已經很錯。

“還會教孩子。”

“識分子就樣，教導孩子都比别好。”

“嬸子說笑。”

“孩子都定性，健康最。”

隻比其孩子更加活潑健康些，希望給些好名頭。

旦比别孩子好名頭後，以後沒比其孩子好。

夥會麼說呢？面臨麼呢？

夥面說時候麼聰，麼現比誰誰誰。

還說麼越來越差勁？

些時候話，會孩子裡落烙印，會受到響。

過謝嬸子跟自己也聊，并沒麼。

老輩，孩子用養麼精細，更會視理健康問題。

謝嬸子逗會兒玩，讓帶表演。

“點表演，給占位置。”

“好，麻煩嬸子。”

謝嬸子這熱，麼事都會來通自聲。