後…空氣微塵被燈照射無處逃，提演奏聲着急入，點聚焦。

位穿荷葉裙，挽着夜來女。

披肩秀發闆正落後，纖細臂跟随愛提。

女拉曲目《e調提協奏曲》，這參加國際提入選賽曲目之，這次最後檢閱，過幾便搭乘飛機往參加入選賽。

像這樣賦加努力選，正培訓機構名揚機會，自然會放棄。

導師張齊佑拍着葉蓁肩膀，笑：“才常，良師也常，到張齊佑也如此成就。

這全國億萬個呀，都能培養來。

”說着得指向自己，向旁炫耀。

張齊佑眉頭微皺，拽掉葉蓁朵夜來，又：“這個數字吉利，聽老師。

”葉蓁頭着朵被扔到夜來，當着衆撿朵夜來，拿端詳。

“您既然如此自信，又何必怕這些毫無殺傷力數字，這些從來都任何決定性因素，唯吉利提。

”葉蓁将夜來插弦，向自己曾經導師孫潔，挽就孫潔送給自己。

其實葉蓁從就師從孫潔，葉蓁孫潔臂受傷，無奈放棄開培訓機構。

後來葉蓁父親給葉蓁個費用機構，學習提，就張齊佑所機構。

葉蓁也隻張齊佑這裡待，張齊佑能力孫潔半，經常讓葉蓁各酒席免費演奏當勞模，卻自傲資源豐富，能很展示空間。

而葉蓁從被母親帶到孫潔邊學習提，葉蓁提賦也孫潔激發，孫潔同葉蓁而言就幹媽。

今也同受邀聽賞表演。

葉蓁親切孫潔問好，孫潔也連聲誇贊，但同樣指些注事項，葉蓁也會以樣仔細琢磨更正。

“老師，好您也能同。

”之型比賽都孫潔陪同。

這次，隻張齊佑機構作員，覺得很自然。

孫潔摸摸葉蓁腦袋，笑着說：“傻丫頭，以後還長，還真把綁跟邊。

呐等好消息，昂。

”。

午自習，老師都開會，級隻幾個老師辦公，教學樓基本都炸開鍋，攀比個班最吵。

葉蓁講領完本子，回到座位，發現書個信封，面寫着緻葉蓁。

葉蓁輕聲打開信封，信封裡面信紙陽照射潔無華，字迹清晰，字體很吸引，打這歡頓點。

因為共就兩句話：葉蓁同學預祝切順利，披荊斬棘！葉蓁還真數，個頓點，信紙沒其任何信息。

誰，倒覺得驚便放自己記本裡。

自習棟教學樓都炸鍋，樓像蹦迪，隔壁像開趴。

而班教都丢半，教後面倒滿，尤其後門幾個班女神熟男沒離開過。