衆如何使用時候，先們就拿摞子紙釘成冊子，發。

這段時，裡每都來聽故事，也學字，當然學最好還算數。

因為先們故事講得好，辦法也最。

算術課，用具銅錢啊。

堆堆銅錢，分，夥兒起數，數完加起。

誰加對，獎勵文，誰錯，扣文。

其實個時辰課來，得失總共過幾文。

但卻極調動所積極性，畢竟閑時候，過飯，沒點兒活計。

來着熱炕，聽聽故事，學學寫字，動時候再揣兩文銅錢，簡直幸福冒涕泡兒啊。

平，也幾文，但加起也如課堂得枚銅錢，讓得啊。

當然，收獲最還孩子們。

們本就紀，腦子活絡，寫字算數接受很。

們爹娘剛學會寫名字時候，們已經能背誦默寫幾句字經。

們爹娘學會“之初，性本善”時候，們已經開始先指導，開始學寫信。

百以加減法，也各個算靈透。

而針對們獎勵，銅錢，點芝麻糖類。

隔個，會次考。

考最好孩子，還會包糖炒栗子，或者個荷包帕子之類。

總之，先放邊箱子就像百寶箱，随時能變适夥兒獎勵。

這個，也就變成所最歡最熱鬧個。

裡老們，腦子實遲鈍，學會麼，但也歡來跟着聽聽。

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