所都沉浸其。

與其說蹈，如說，場藝術秀。

幹進老師，畫畫老師最圈。

過經曆以讓震撼。

音樂老師國留學，加紀輕輕以掌握兩種演奏級别樂器，

非常厲害。

書法老師雖然沒展示，但長得很帥。

也吸引數注。

隻蹈老師混其平平無奇。

這場蹈，直接讓認識。

作罷，好猶未盡。

“這就結束嗎？”

“根本夠，能能再長點兒？”

“終于為麼古代皇帝麼歡美，這誰迷糊啊？”

“來封妃。”

“妃位實點，古代當個男皇後綽綽餘。”

蹈結束之後，吳風給鞠躬，很鳴般掌聲幾乎把棚頂給掀翻！

藝術相通。

蹈麼美，但畫畫齊老師睛卻紅。

也到麼。

等蹈老師來時候，畫畫老師給個擁抱。

“真太棒。”

“得學才能學這個平。”

“也讓孩子學蹈。”

來觀，部分都學長。

很孩子都沒被錄取。

表演之，覺得沒錄取就沒錄取呗。能麼辦？

但過蹈之後，遺憾瞬間無數倍增長。

這麼好個幼兒園，們來面試，卻沒選。