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“為何會如此？”任迪苦笑問着自己。智力記憶讓任迪迅速回憶起青時期過條聞。

愛荷華州歲男孩isaacbrown患種罕見遺傳病，無法痛覺，但并能免受頻繁受傷對響。痛苦跌倒、傷其折磨傷害通常會讓孩子聲尖叫并哭着回到父母邊，但這些痛苦會讓isaac任何反應，甚至從操場運動器械掉來摔壞盆骨時候，僅僅平靜發現些對勁，但覺到疼痛。

isaac來對疼痛免疫，據父母所說，時候活特别困難，因為這個男孩“總讓自己跌倒或者拿臉撞子，認為摔倒很趣遊戲”。根本自己正傷害自己，曾經把放到燃燒爐，甚至還次用摔破玻璃杯碎片劃傷自己。母親帝祈禱：“拜托，讓痛苦吧”

沒痛覺，任何嚴刑拷打，巋然動。這勇敢嗎？

自幼無雙親，沒體會過間摯愛。血無對切都視為凡，冰無将切都當為子，推自己志，這能稱為堅強嗎？

演變空間幾屬性沒志。演變戰場加屬性制造超，讓試煉者承受力量，，智力之餘，也讓試煉者承受着非超能忍受煩惱。

比如說這來個孩子，似乎都錯事樣着頭，但偶爾畏懼着任迪底偷偷閃過絲仇之。們都裡族長嫡系孩子。們從等，過着比周圍孩子好得活。然而這切消失。按照正常最正确理智，将這幫主崽子全部弄，斬除根，風吹又。

，當第個寨被攻時候，任迪沒達這個命令，到這些群激奮民，瑟瑟發抖孩子，任迪軟，達仇延續第代。然而這些活來孩子，轉間對自己釋放怨毒神。這些孩子自以為隐藏非常好，而任迪睛何等敏銳。對于這種事，任迪當場就罵自己沒事抽。

帝王鼎，執政者為信，給标杆，更能朝令夕改。所以這批孩童就這樣活任迪治。被這幫兔崽子背後自以為隐忍怨，任迪個叫頭疼。

教育這幫孩子貧民孩子格格入，學習成績非常，這些來個孩子就别紅區學差。殺任迪會，世界能純利益物。就像數都，父母世。自己會繼承遺産。但絕會敢往個逆方向。

疊及格卷子被任迪放邊。任迪掃掃這些孩子。殺父之仇，能化解。任迪指望這些孩子徹底原諒自己。任迪隻希望這些孩子再沉淪，成為注定煞孤。

任迪從抽屜抽取疊契，對這些站孩子們說：“這些契，們契，現這些契産權都回到紅區政權分配。”

說到這些孩子臉難以抑制憤之，這些畢竟都孩子，府沒麼。任迪笑笑說：“當然現能會跟們說這搶。這些們祖用辛辛苦苦勞動，用錢買來積累來。而們學老師講述聽到版本這些們先祖用利貸，用鬥鬥無恥把戲災稱打劫來。”

“現都被搶嗎？”位男孩孫育哲再也忍，對着任迪吼。旁另個孩子輕輕拉着孫育哲角。

任迪笑笑，說：“這個問題，們吵架，面們說另件事。”任迪站起來，将孫契遞到孫育哲，與這雙仇睛對視，說：“被沒收畝。紅區學制度學，初與職業學，與等職業學。理科學與科學。學隻到達學契屬于畝就們願還給。到達研究，契以選擇畝。至于博士，。所以說隻博士畢業話，就能将認為祖産化為名。”

孫育哲嘲說“搶來東用來收買，帝國法律所都非法。”孫育哲說完後，原本帶着憧憬之孩童們，變成怨。