就連剛剛場鬧劇，些事關己學也都書寫作業動作，們齊齊擡起巴，輕臉滿真殘忍。

“罵們？麼敢？”

“為老師，竟然罵學？”

“從來沒老師罵過們！”

“”

最後，全班個學齊齊向個玩，異同聲：“真該！”

個字擲聲，铿锵力，來自集體審判。被确證“該”玩瞠目結舌，自己隻用辱罵回應辱罵，如此經義，麼就到該場？

到底，還沒識到這個經義世界。

幾個老玩無聲歎氣。

台台隻餘片詭異沉默。

直到所學再次齊刷刷開：“罵學！真該！”

為班主任阮清清嗓子，帶着永遠時宜微笑，問，“難就覺得自己該嗎？”

“瘋子，群瘋子！”玩被集體指認，腳踹講，踉跄着後退兩步，咬切齒罵，“們群瘋子，就也會跟們求饒！”

“所以，對同學們決定異議嗎？”阮推推鏡，笑容耐而溫。

“瘋子，瘋子”玩仿佛聽見問題，隻顫抖着指向台學，複着這兩個字，直到無數冰而殘忍注目徹底崩潰，猛轉撞開教門，頭也回。

阮淡定拿機，撥通個電話。

“喂，保嗎？”阮，“個穿藍t恤男剛剛從班教應該往後操場池塘方向好，記得處理幹淨。”

池塘，處理幹淨。

讓很探索欲兩個詞。

但所學對此都反應平淡，副見怪怪模樣。

阮挂掉機，見個叫項榛榛殘疾女舉起。

本理會這種學，卻見這個女輪歪着子，舉起胳膊血流如注，滿臉寫着奄奄息。

怕教裡，還問，“項榛榛，麼？”

“老師，胳膊血越流越，再醫院就掉哦。”項榛榛虛。

還“哦”，阮些耐煩撇嘴，但這實個難以拒絕正經理由。“先把老師選吧。”

項榛榛正懷，于照貓畫虎指着群最邊個男，“就吧。”

接着，滿臉好奇問：“會狗叫嗎？”

所玩再次屏呼吸，學們則再次饒趣戲，等着這也像剛剛個樣，或者忍辱含羞，或者暴如。卻沒到個男着，實際毫無底線，張就聲：“汪。”