“錯，憑麼歉。”

“，現還錯，必須叫長來歉。”

馮燕離姜會叫長，所以很氣，壓根覺得自己過分。

僵持會，離姜讓說先課，馮燕卻讓。

“讓留，今歉，喊長，誰也準，今午沒課，時間跟耗。”

這句話似離姜說，實際警告說，歉就别。

說站旁，堅持歉，離姜隻能馮燕商量。

節課過，雙方都打算解，都同叫長。

離姜沒辦法，打開門就準備給長打電話。

門兩剛敲門進來，見門開，單問。

“這離姜老師辦公嗎？”

“就離姜，們？”

“們說長。”

離姜沒打電話也沒發信息，們進來見旁站說，着機老師，氣就打來。

積攢已久緒，到媽媽幹媽就突然釋放來。

兩叫說旁問事起因。

離姜拿來兩個個凳子給們，但兩都，而盯着馮燕。

說這孩子從就會惹事，如果事定對方先犯賤。

這次，全程離姜沒管，讓長來解決。

馮燕被盯些發毛，起着。

“們說長吧？”

“就個針對們說說個老師吧？”

“話說麼難聽，麼叫針對？們孩子課畫畫，認真記筆記教育叫針對？”

“孩子很清楚，們錯們歉，們錯們就領導。”

馮燕說話，覺自己這次玩點過。

說幹媽媽媽撐腰，況且媽媽告訴爸爸幹爸長。

長這麼，算第次受到被撐腰覺。

擦幹淚到馮燕面。

“老師，為麼針對，如果慣以說來，以轉班，也以調，沒必針對，隻麻煩裡，而能。”

說說完，單機發來段監控視頻，單完後，調回舉到馮燕面。

監控說站位置頭頂，得很清楚，說節課都筆記，撿筆畫自己掉來。