張圍開，原本嘈雜如集教瞬間靜來，仿佛時間都凝固。

張圍沒搭理陳曉，而滿疼向秦楓，随後目轉，向顧夢說：“夢還苗苗，們跟來，還楓也起。”

說完，便轉朝門。

被點到名個，乖乖跟後面。

來分鐘後，崔苗苗率先進教，緊接着眶泛紅、哭哭啼啼顧夢，兩各自默默回到自己座位。

随後秦楓也回來，沒跟陳曉交流，徑直向自己座位。

張圍跟着進來，過陳曉邊時，輕輕拍拍肩膀，語氣懇切說：“麻煩照顧照顧，能為實限。”

陳曉抿抿嘴唇，着顯比之憔悴、頹廢許班主任，認真說：“放吧，會。而且爺爺肯定也會見。……”

話還沒說完，張圍便伸制止：“用，還些積蓄。”

等張圍講台，李慕楠強忍着脖子疼痛，費力轉過頭，向皺着眉頭陳曉，輕聲慰：“别給自己太壓力，也别因為這事兒打亂原本計劃，盡力就好。”

陳曉聽到李慕楠慰，微微絲笑容，但臉擔憂之卻點見，就李慕楠講起自己憂慮：“放吧，其實更擔老張。

爺爺兩跟說過，秦楓父母都抵禦精靈潮時候犧牲。

當時爺爺被沖到另邊，并現場。秦楓父母臨終，就把秦楓托付給老張。

爺爺過老張很回，幫襯，但老張這太執拗，總說受之托忠之事，麼都肯接受。

現秦楓讀書，跟野冒險，隻準神為防止，就隻能由監護老張代領，并寄養。

也，秦楓初成績次次全第，未來發展限量，所以臨精靈聯盟給資助直都錯。

旦離開學，未來就會變得穩定，臨補助也會相應減。

就擔，老張能能承擔得起隻準神成長所需消耗啊。”

“秦楓就能直接把準神帶嗎？為麼非得寄養……”

李慕楠問題還沒問完，陣突兀敲子聲驟然響起，聲音得連旁邊呼呼武都被震。

講台張圍已然調好狀态，拿着闆刷，用力敲幾講，提音量說：“同學們，今考核子，先靜，聽把考核容規則講完，再激動也遲。”

張圍目如炬，逐掃過台衆，當到臉蒼武時，禁微微皺眉。

旋即，從旁拿事先準備好紙張，清清嗓子，開始朗聲：“這次考核方式，隻成功完成項考核兩項，就能成為訓練，體來說難度。

這項考核分别為：物品分類、丢接球、繩、同，指令辨識。”

張圍見同學們都全神貫注聽着，就接着說：“先來說物品分類，屆時會給個形狀各異物品，們指揮蒙着睛精靈，把物品放進帶相應形狀貼圖框裡，隻放對兩個就算通過。

丢接球則訓練得蒙睛，憑借兩米精靈叫聲來判斷方位，依次丢顆球，精靈接兩顆就達成求。

繩最簡單，訓練精靈同繩，完成個就好，期間次失敗機會。

同與指令辨識這兩項稍難些。考核時，精靈訓練會被分開，們辨别精靈聲音，以及機器模拟來聲音，另個剛好相反。

以先完成兩項考核後，再來挑戰這兩項。完成後，寫篇考核受發到學網，容被采納，還能加學分。”

張圍話音剛落，教瞬間炸開鍋，同學們紛紛交頭接，熱烈讨論起考核容。