對方沒。

……

“後來……迷迷糊糊，就變成這座觀部分。”

周沒說話，等繼續。

“但……”對方聲音些苦惱，“但發現這裡職場樣，也很勾鬥角……所以離開，掉。”

“嗎？”

周挺怵這種開放問答題，回憶所剩閱讀理解技巧，選擇直接用類似經曆問題來回答對方問題。

段話砸來，對方就算迷糊應該也能解讀些得分點。

“畢業、哦。”周開始講述自己經曆，“學文科，沒特别之處話，作僅好，而且般技術崗或管理崗話，資限也就麼點。”

“懂。”對方說。

“剛畢業時候為省錢，簡裝群租，就隔成很個間，所共用個衛間種。”

“、也……”

“……幾個又搬，這座東方向鐵首末站已經被集齊。”

“……好像也。”對方些恍惚。

“進麼沒，作能就，班回很，隻躺來。”

“對……”

“紀就，事無成常态呢。”

“……呢。”

“但吧，現子陽台，被子門就以曬到太陽，還用擔；獨衛浴，用時刻擔洗澡時長，還門沒反鎖好；空調冰箱，以空調鍋冰淇淋，個用冰箱以囤很冰淇淋；然氣，炒菜比用電磁爐好……”

“每能按時飯覺，偶爾以點自己歡事，體恰好又健康，覺得就分幸福。”

“隻覺得哈。”周強調。

對方沉默許久，開：“。”

“過，理雖然懂……”

“哦，易難。”周見對方再追問“嗎”，總算松氣，“所理，管好壞，都放，往後過靠自己步步考驗證而已。”

“這隻法。”說，“還自己。”

對方頓，複：“。”

周愣。

雖然對方啥，但總歸順利過關吧？

語言超度真難哦，說這麼話。

“謝謝，現以離開。”對方說，“雖然現表達來麼，但裡。”

“裡？”周識問。