蘇試探開：“請問麼事，能幫忙嗎？”

這話，菁也跟着松氣。

實沒求辦事經驗，也熟練聲氣讨好，正愁着如何開，正好蘇給話茬，也就能接着往說。

“《真假千》這個劇本，為麼拍？”

蘇愣：“拍？”

這麼？

原著，詳細劇本梗概，還個筆記本細節容補充，麼會拍呢？

菁從抱過來堆紙，全都攤開擺蘇面。

“這些其編劇，根據寫梗概筆記，完善豐富後劇本。”

“共版，拍來效果，全都垃圾。”

蘇随拿起本翻翻，隻兩頁，就麼回事。

劇本講故事，而故事落信，靠量細節支撐，能隻靠單節推動。

舉個簡單例子，劇本寫“真千從過就苦子”。

其編劇能直改編成“真千便利打”“真千跟男主訴說自己這些苦子”之類節。

而蘇劇本裡，則會用真千“粗糙”“枯黃發絲”“居簡陋”“對物珍惜”“能熟練砍價”等諸細節進側面描寫示。

就像墨畫，能畫太滿，适當留更能創造美故事說力。

除這個問題，這沓劇本也或或還角動機确、對、節轉折自然等細節問題。

蘇把發現問題全部指，還認真寫批注，然後期待向菁。

菁正聽認真，見着自己，趕緊摸摸自己臉：“妝？”

吧，來指望姐能主動放。

“忙也幫，問題解決方法都給，”蘇直接問：“現能回嗎？”

話這麼說沒錯，但菁就個按常理牌。

雙往後攤，又提另個求：“萬，來跟組，幫忙完善劇本。”

蘇拒絕：“學業忙，沒時間。”

“沒辦法咯。”菁逼，緊盯着蘇睛，笑着說，“就隻能熱邀請蘇編劇玩段時間喽。”

玩？麼玩？

被收機，斷絕界聯系？