臉皮徐将向旁邊，懷裡“縮頭烏龜”也伸脖子，倆齊向筍筐麻袋，果然已經沒蹤：“昂……吧……”

捕魚第站——

“哇！好蝦啊！”

“這也太隻吧！”

“都透耶！肯定好好！”

穿着背帶褲徐将，戴着膠皮套，照舊把魚蝦放，，今還螃蟹。

把兩條個頭還算以魚放進筐裡，又把蝦全都抓進麻袋裡，以防們蹦來。

孩子們真佩，“老師，麼到剛好把攔網攔方？分方寬，方。”

阿福都流來：“怪得都麼蝦，這蝦都比蝦，都透啊，證們活質好，沒污染，應該從泉裡湧來。”

“捕魚達”同志，照舊給自己臉貼：“這就叫「識就力量」，今給們蝦面灼蝦，飽就力量嗎？證培根随嘴胡咧咧，但考試時候能這麼寫啊。”

孩子們受教：“啊……”

“麼玩兒？”嚴慈懷疑自己朵。

徐将頭撿着蝦笑得直抖，拆媳婦兒台：“這帶孩子們來寫時候，正巧方便，發現嗎？”

“嗯？”孩子們齊齊向，裡帶着很顯質問譴責——「回答來，就騙孩子騙子」。

“啧”聲：“也靠自己智慧第到，強第往往取決于積累識儲備，證方便時候也忘學習。”

孩子們又沒抓到把柄：“啊……”

站岸邊肖堂，吐氣，背過閉。

定瘋，都故把自己搞成貪财、自戀、粗鄙、話唠、自私、好歹、正經、自愛、戀愛腦、纏爛打、母老虎、臉皮設，居然到現還辦法。

肖堂助理都笑裂。

這麼愛爆棚絕世狐貍？

徐将瞄岸肖堂，壓着聲音罵媳婦兒：“會給老子招！再直接演傻子！”

實沒招兒：“覺得已經夠傻，都說沒用，還讓表現得讨厭，又沒學過表演，會啊？真盡力，讓演個面無表面癱還，棒槌把敲傻算。”

聲說：“對啊，姐夫，又傻，麼女朋友，能來老師個麼嗎？覺得會認為老師個愛賣弄文采又好歹話唠母老虎嗎？”

也說：“覺得老師這樣反而比平時氣兒，還靈動愛。”

孩子們點頭附：“說得理。”

徐将炸着毛呢：“先說好啊，真敢跟老子開，才會管……”

被逼無奈：“還讓留個好印象嗎？”

徐将管：“管們麼？管兩父母麼，隻，們老糊塗才會因為别遷兒媳婦，們敢讓受委屈，就帶，再也回，反正裡喬喬，們養老，孝就孝吧，誰讓們老糊塗。”

嗔：“瞎說麼呢，許這麼說長輩。”