目相對之際，沈譽先發制：“沒啊。”

程澈很難解釋自己沒原因，隻能把問題抛回：“也沒。”

“醞釀，這個點着，”沈譽突發奇，“聽故事？”

程澈次聽故事還幼兒園。象沈譽聲并茂演繹隻豬或者公主，好像也。

程澈把枕頭往擡點：“說。”

“某個角落，着個獨居輕。淩晨，從夢來，機屏幕恰好亮着，面寫着句話，猜麼？”

“樂？來挪車？還命來？”

“都對，”沈譽霍靠過來，改用氣聲，“句話，底。”

程澈愣，抓沿。已經退無退。

沈譽繼續：“驚失，往，裡面空蕩蕩。這時，機屏幕又亮，面發來句話。”

“……麼？”程澈說話些結巴，沈譽離得太。

沈譽對反應很滿，幾乎貼朵說：“後。”

程澈：……

愛吧。

程澈緊張似作僞，沈譽以為被吓到，興緻勃勃：“這個故事麼樣？”

程澈聽說過吊橋效應。強烈刺激環境，們會誤将加速、呼吸急促、血壓這些理反應當成對邊動。

現這麼況？吊橋逆效應？

講完故事，沈譽躺回原來位置，程澈率恢複如常：“這為麼故事？”

沈譽：“吓暈就得着。”

“……”程澈緊閉雙，很配叫，“啊，暈。”

沈譽輕笑聲：“哥說，比很，、歲會兒，都成。爸媽能讓們培養，每次放假回，就強迫帶覺，應該也挺煩，所以故講鬼故事……”

沈譽沉浸回憶裡，講得幹舌燥，等回過神來，程澈已然成眠。呼吸平緩，睫毛輕輕垂落，相很乖巧。

管過程如何，故事也算奏效。

沈譽盯着程澈許久。很話能對林博銳說，能對吳聞說，但程澈面，以毫無顧忌宣洩來。

因為者自帶朋友，世牢牢綁定，而程澈從而朋友，脫離切圈層，隻與産關聯。

困漸漸入侵，沈譽說：“。”