“這就點怕。”千精将信放到，“怕世界線被修改，過經曆被記憶取代，但同對同個實際物體這樣認偏差，需懷疑就僅睛。”

這句話說得并隐晦。

胡堂主結千精之問話，子反應過來，将自己目投向封來确實無傷雅信件。

“富貴兄到麼？”縱然已經說開，但胡堂主還識對千精用這個稱呼。

“教令院利用虛空終端将須彌引入特定夢境，而夢境與現實世界時間流速比例于。”千精沒猶豫就把真實況直接叙述來。

沒麼好隐瞞。

如今藏着掖着，換到胡堂主同樣坦誠相待。

而隻坦誠相待，們才能夠迅速縮減彼此報差，更步接真相。

千精話顯震到胡堂主。

懷疑自己朵壞，又懷疑千精胡說，但沒會開這樣荒謬玩笑，老聽力也會差到這種步。

“到孩子跟分享治病救成長與成就以及提點嘗試用頭腦改善自己活記錄。”胡堂主千精，把信件面所容總結闡述遍，“封信免提到須彌處境，卻沒任何教令院用虛空終端自救信息。”

“嗯，差隻這個。”千精點點頭，将指尖放信紙說虛空終端夢境技術位置，“能到這裡字嗎？還空？”

胡堂主視線跟随着千精指位置移動，漸漸皺起眉頭：“等等，好像記憶裡信紙樣。”

千精直接将信紙推過。

胡堂主将信紙旋轉過來正對着自己，視線迅速過遍面文字。

神變得更加凝：“現以到剛才說東。”

“以排除掉信被調包能性吧。”

“很确定孩子隻寄來這封信，而從收到信件到将遞到這段時間，直将信件貼保管，沒任何讀完信件之後換掉機會。”胡堂主很笃定說，還強調自己收到信件時間，“時候才從信使收到這封信。”

“須彌來信使？”千精考能信使份與駐留璃時間，“如果話，胡堂主以當面跟确認須彌現狀。”

“當然。”胡堂主将信壓回面，“真難以置信。”

本來這封信隻拜訪岩茶理由，現卻現這種匪夷所記憶與認偏離狀況，讓這封信本成為之關鍵。

胡堂主傾向于現信使，信使給也“須彌域很嚴”“麼虛空終端還這樣作用”這類答複。

信使記憶也被修正。

唯須彌們親經曆着麼，離開須彌之後，遺忘真相，們認被修改，也響着界試圖打探消息所能接收到報。

簡單來說。

認障礙。

然須彌這種能把識移動到虛拟世界技術，就提瓦特鬧得沸沸揚揚，而像現，仿佛須彌麼禁忌之，進之會被剝奪特定記憶，自己還覺良好，認為自己記憶切正常。

胡堂主就個很好例子。