沐顔支着腿直喘氣。

“？幹麼？”邊緩邊說。

馮陌比好點，隻喘兩氣，沐顔剛剛被拽時候結結實實空氣，燒得喉管疼。

馮陌：“被追。”

沐顔再次發個問号：“？”

再回頭，操場散着都們班，老師到底還比邊牧，沒麼精力，倒像開球主球，力氣使得恰到好處，把們這群混球打得散潰逃。

沐顔緩過神，無語又吸氣。

般們體育課都自由活動，除偶爾體育老師像今樣發瘋之。

現，全班都默認自由活動。

們像被打進洞球般，各自往操場周散，般沐顔這個時候沒來話就會化為園裡隻孤獨幽靈，好像來視察領導般負着園散步，但今樣，沐顔馮陌。

“真打球？”

“打嗎？”

沐顔：“借個羽毛球拍吧。”

馮陌：“好。”

這時候就體現牌最用處——借器材。

沐顔摸摸袋，摸馮陌牌，塞進。

沐顔着好像被燙，越發覺得像啥。

些惡劣又幼稚笑笑，拿着牌進。

半晌拿來對羽毛球拍。

馮陌說：“起以次體育課。”

“學委拿着本英語詞典來操場背書，班長着就氣打處來，搶過書就丢給個羽毛球拍，然後兩就這樣來回操場邊背書邊打羽毛球，笑。”

第個學期事，時候都還太熟，但性格差又能莫名其妙玩到起，但李宇顯然們這群性格差異，能玩到起還靠班長，時候體育課，陶怡樊把奪過李宇書說：“來操場還背書？”順丢給羽毛球拍。

李宇腦袋直冒問号，班長卻已經開始戲，開始傳遞學委英語詞典之間密分愛書信。

隻聽喊：“appendix！”

學委：“附錄？”

班長：“啥？”

學委：“附錄！”

班長擡發過羽毛球：“對，個……”