潛移默化

“哈哈哈……”

楚辭笑得仰後，酒館子被拍得啪啪響，過忍探頭，裡面發麼事。

“子以為這裡搞邪教組織呢？還留來偵察敵，笑。”楚辭仗着包廂裡，沒絲毫偶像包袱，已經嘲笑張文許久，直把笑得面紅赤方才作罷。

“誰叫搞得這麼講座太怪異……話說楚兄堂堂府提學，又農官，麼這搭台講麼肥？”張文怨說。

“講肥，難成講吟詩作對嗎？”楚辭反問。

“對啊，提學自然得講學業，得讓老百姓們讀書之雅，們才會敬咱們。”張文就從沒過個讀書會給莊稼漢講麼種田肥，這辱斯文嗎？但樣，張文即使勸，也委婉些。

“敬咱們？還老百姓們把讀書供起來成？”楚辭笑笑，清楚都這樣。

張文搖搖頭：“供起來倒也必，但楚兄，記得曾說過，此來漳州府目，為改良當學風，讓閩百姓讀書習文性，還此片朗朗書聲。當教會們肥田之術後，百姓們便會求謀計，裡還會進學，這轅轍嗎？”

為楚辭到分擔憂，事好，楚辭就能回京，願楚兄這等姿這窮鄉僻壤蹉跎。

“這說錯。”楚辭反駁，“倉廪實而禮節，而榮辱，若百姓計都無法維持，又談何讀書？當太傅曾遊曆此，對此民風頗為擔憂。原也以為，此百姓願受教化。經過這麼長時間觀察，發現，百姓願讀書，而們打從底覺得，讀書無用。”

“讀書無用？讀書會無用呢？宗耀祖，除科舉再無途。”張文說，然話，爹當麼會捐半數産，隻為給求個名額呢？

“覺得，這裡老百姓，需宗耀祖，還飽呢？”楚辭反問。

張文來到景，然後說：“們，應該後者吧。”

“然也，計無法維持況，們到其東。而且，就算到又如何呢？個學子縱使寒苦讀，也定能讀頭，反而拖累裡起苦，百姓們靠讀書頭，難啊。”楚辭歎氣，寒門貴子幾率太。

張文也沉默，起當剛碰見楚辭時模樣。

“所以，讓閩百姓讀書識禮，件很難事，對嗎？”張文裡太好受，，若楚兄豪門世之，定然會被逼迫着接這樣任務。

楚辭太清楚法，但見眉頭緊蹙樣子，依稀以猜來。說：“說難也難，說難也難，這世間之事無關難易，隻用與否。百姓們并非冥頑靈之輩，點功夫，們遲也會。”

楚辭頓頓，又說：“奇怪為何講農桑之事嗎？因為這老百姓們都興趣事。總覺得，書都體勤分之，這種觀未免太過狹隘。所以，便從們興趣話題入，讓老百姓們對于讀書這個群體法，讓老百姓們讀書好處。到時候再施條令，便達到事半功倍效果。”

張文着自信滿滿樣子，裡倒松些。擡起杯子，楚辭碰碰杯，将杯酒飲而盡。

楚辭也樣，仰頭将酒，夾起粒米送進嘴裡，轉頭問起張文事。