畫點

“各位，目就這樣況，包括今，離季考還時間。希望各位利用這時間，把楚某列來這些好好給學子們講解番。”

楚辭讓何平把準備好東發。

“，如此事之為何說呢？現如今還剩，裡還來得及呢？”

“啊，以都初就開始，《孟子》共章卷，現裡能講完？”

博士學正們臉憂愁，們直沒聽楚司業吩咐這個事，還以為這季用考，竟然現才通！

“也此事比較麻煩，但《孟子》這本書本就學過，現過溫故罷。而且先别急，昨寇千戶把之季考樣卷全都理遍，對于提學題段已經所解。以發到東，們就隻用給學講列這些便。”楚辭說。

頭，開始仔細楚辭發給們東，這面隻列句話。

這句話寇靜畫完考題之後，書點圈注過，楚辭拿過之後，也得歎。因為如果來圈話，也隻會圈這幾句。直都科舉打交，對于題目敏自然，但寇靜從軍幾還能這麼敏銳觀察力，就能讓佩。

“楚司業，其真用再講嗎？隻句，這兒戲嗎？季咱們院已經得差，這次再……唉！”于輝歎氣，楚司業也被責難之後調離，們國子監院，恐怕真無力回。

“于博士用擔，如今已經到緊關頭，若還能痛決，恐怕結果會更加盡如。放，楚某國子監院司業，如果到時候提學問責，楚某也會将此事力承擔來。最這幾，還望能按照楚某排。勞各位。”

楚辭站起來，對着拱拱。

夫子們馬站起來，對着楚辭還禮，都稱。既然司業都這樣說，們還麼好顧忌呢？反正到最後提學怪罪來，們也必擔幹系。

給夫子們開完會後，楚辭會議，準備回司業廳。對照來京發事季考樣卷，到提學題規律，然後句之，确定句，再教學子們破題解題之法。

翻閱張典籍搜集來資料後，些許方向。這提學具監察之責，為就能給朝廷未來取官員們把把質量關，特别京。所以們考題，般都現實發事聯系起。

像考題，就結災事進考較。當時以災之事引入，讓學子們暢所欲言。其還用《論語》“民之于仁也，甚于”這句話，也讓當時聖些惱。

先帝因為災事，曾經被逼着頒罪己诏。當時卧病，所以這份诏書由皇子，也就如今帝代為頒布。這本就件極彩事，也沒辦法才寫，寫完之後，還站樓之當着文武百官讀遍，方才算完。帝當時就發誓，絕對會讓此事自己演。

所以當提學當時題官員将之事施仁政又聯系起來，才會讓帝對于災之事惡痛絕，着點解決此事以堵悠悠衆，才能讓罪己诏這種東被提起。

而楚辭憑着篇《治論》得到狀元之名，也借着這股東風力量。

而這，說京裡發過事，首屈指就全軍比武件事，其好像沒麼。

雖然法，但楚辭卻敢掉以輕，還提學邊探探風才。

這提學司衙門建禮部附，卻由禮部管轄，而由閣直接命令。這其實也算分權，所以為撫些禮部官員，魏朝京轄提學衙門主事，幾乎都曾禮部任職或與禮部官員關系密切。

像楚辭所甘州府曾經提學，也現省正提學祝，業師就禮部尚書周，而且還更為密切翁婿關系。雖然祝提學娶周庶女，但朝廷品員庶女，也般以肖。祝提學因為這層關系，所以才能任省正提學，享正品官員儀仗待遇。

“請哥通禀聲，乃國子監院司業楚辭，特來拜訪提學。”楚辭拿着拜帖遞給門。

“楚司業，您稍等，這就禀報。”提學司門很禮。

楚辭等會，然後就見門來。

“楚司業，楊提學請。”

“勞。”