回來！

自放榜後，楚辭張文就回平鎮。來時點樣，方晉陽也跟着起來。

這些方晉陽張，張文起學習，竟覺得張文很方法都挺好，學習起來似乎也比以容易些。

以往，學業直都超過張文，但過餘，文竟然就已經追。

初時，張文侃侃而談，說楚辭麼厲害，教學段層窮，裡還點以為然，隻覺得文病急亂投醫，個幾歲秀才，又麼比得幾歲呢？

但自從見到真，交談番之後，裡卻由得相信起張文話，覺得這楚辭必定過之處。

夫子們紀經驗，卻些墨守陳規，會變通。楚辭紀輕，經驗尚淺，卻總能推陳。

這些直糾結，待張文楚辭提離開時，咬跺腳，就說也跟着。

書院先告假，決定縣試之，就平鎮張文起學習。

方比張豪富，但個鎮買棟子卻綽綽餘。好子難尋，所以，子物好之，還得張。

張文分興，楚辭對此也無異議，反正隻學數而已。以帶都怕，麼會怕帶個？

方晉陽基礎比張文好，楚辭便直接擯棄貼經墨義兩種，讓直接從章題開始。

沒到這方晉陽章悟性比張文這商戶子還，般學題竟已難，楚辭得弄幾初數學讓琢磨。

除此之，每每都交份詩賦雜文來。楚辭題，往往都随翻閱幾本書，截搭題割裂題源源斷。

比如說，就“修其者，鮮矣”，這句話間割裂很句，原來講說個先修養自才能管理好個族，因為都偏見，很能讨厭個時候還能到優點。

張文方晉陽到時面面相觑，完全該作何解答，甚至們好久，才起這自《學》。

楚辭從來們解題時給予提示。這會讓們産依賴性，從而進取，隻以逸待勞，沒自己法其。但批改時，卻會字句推敲，讓們好裡，好方裡。既讓們暢所欲言，又能補其，以說，這段時間們進步巨。

們忙着刷題，楚辭也沒閑着。除給們題批改之，将所精力，都費題集面。

經過秦夫子指點，題集逐漸完善，詩賦題雜文題也得以創，比原來提止個檔次。

紙落最後筆時，楚辭松氣，緊趕趕總算旬将題集好。

揉揉腕，讓稍微放松。此刻張、方正埋頭題，見楚辭突然起，裡覺些緊張，張文甚至楚辭到邊時，自覺以掩卷。

楚辭失笑，對張方說：“現點事需趟，們将題目好之後便放，然後自己溫書，等回來之後提問。”

平時相處之時，楚辭平易，風趣幽默，但真到課堂，還很。

布置好自習作業後，楚辭就抱着題集。此時氣愈發，兩場，面些濕滑，稍慎便能滑倒。楚辭很，就怕摔跤之後弄髒稿件，到時候就麻煩。

剛到翰墨書肆門，陸掌櫃竟然已經迎來。見楚辭，刻哭着喊着讓楚辭定給留個址。這段時間失楚辭消息，真叫難受啊。

次些話本賣很好，也帶動裡其。每營業額算來，夠讓陸掌櫃從夢裡笑聲。但東再好，也已經趨于飽狀态。