周圍笑聲片，提起也都放。們原以為這張文使麼陰招，誰過如此？甚至懷疑張文讀書讀傻。

“将筆放，讓等跨過吧。”

張文理們起哄，淡然拿着筆到圍牆邊，将筆置于牆角處，說：“來吧，誰先跨過？”

……

張文憶起今之事，免又陣開懷笑。楚辭裡也幫鼓掌，實裝得好逼啊！

夜，楚辭将秦夫子給題拿來，面寫着：歲寒，止，往來絕，牲畜于，民饑苦，為官者當何如？

這個題目挺應景，現正值季，們這裡雖然還未，但氣已經很。

古代災害都很怕，楚辭某閑暇聽鄉鄰閑聊，講就某，府附個漢子迎親，誰回來止，群被圍困半途個破廟。待積消融，兩，發現從接親到送嫁盡皆凍。

這種轟動時慘案讓對充滿恐懼，幾結親也之又。

楚辭忖會，然後提筆寫：“歲，變異常必迹循。俗語言：同雲，紛紛。若為官者遍察廣聽，便提派遣差役鑼鼓示之，以減免傷損失……若災害已，為官者首飛書傳信以告官，再者開倉放糧以赈濟災民。待止，為官者還應以代赈，令青壯男子清掃積，疏通。凡凍之牲畜，需就掩埋，放任……”

楚辭灑灑寫很字才來。拿起紙，吹吹面未幹墨痕，然後開始項偉程——數字數。

現代學到語文試卷于百字時，經常會頭昏之。古代科舉對于字數也求，們講究精悍，文章字數般限制百字以。

楚辭數，然後愕然，其實覺得自己還話說，但字數已經達到百。

将紙張放，長長歎氣，，又縣學。

這次時些學子們正課，秦夫子也間教裡講學。楚辭處，頗點教導主任巡查教學況模樣。

“楚辭，這裡幹麼？”

楚辭回過頭，發現孔長名老者正站棵臘梅底着。

點好，先到孔長面，然後朝拱作揖，然後：“學今來向秦夫子請教學業事，料夫子如今正講學，學便打擾，于處，若違院規，還請長懲罰。”

孔長說：“無礙，隻離得太，打擾到們讀書即。”

“謝長。”楚辭說完便，打擾長老者說話。孰料老者突然來興緻，問：“這位老友書卷否容老夫觀？”

對于被喚老友事，楚辭些無奈。但本朝就如此，秀才功名者無論歲皆稱老友，無秀才功名者縱使紀再，也隻能被稱友。

“當然，老先願賜教，辭之榮幸。”

作者話說：　　入v胡謅，若妥當之處，請包涵