因失

根據原主經驗，楚辭，縣試試卷包含着好幾種題型，分别貼經，墨義，章，詩賦，雜文這項。

貼經按現話來說，指就填空題，而且全都默寫句子，包含釋。墨義指簡答題，也就給句話，然後讓根據文或書注釋答題。

這兩部分考都學子記憶力，所謂“讀書破萬卷”，現代來能虛指，但古代學子真得把幾本書讀透，讀破方才能爛熟于。

章自然就數學題，般學子，章能學都太好，故而這裡題目也會簡單些。

詩賦也就作詩，般都會限制韻腳，讓首言韻詩。唐代時，詩詞還單獨開進士科，以示們對詩詞。魏朝統治者相較于詩詞，還更文章。

這文章，就雜文。般都會給段書經裡段話，然後再根據自己理解破題、承題、起講、入題、起股、股、後股、束股，間條條框框限制極。但從練就這些東，所以格式倒算太難。但若寫好雜文，就學悟性。

楚辭記憶裡翻，原主考縣試，考論語句“好犯者，鮮矣”，原文說如果個孝順父母，友愛兄弟，麼犯作亂能性定很。

原主納幾個先賢例子進論證，方才過縣試關，被取縣試名。而後過關斬将，直取府試院試，并且院試脫穎而，成為院試久？寫詩賦又久？哦，對，還将答案謄錄試卷，這個時間也得算。”

連串問題打張文毫無回嘴之力，到自己之參加縣試之時，每每急得腳亂，淚就往湧。莫非真讀書材料？才會今這麼簡單試題錯這麼。

“為何速度這麼嗎？”楚辭點好摸摸子，居然把逼哭，後世些臉皮比，現讀書臉皮簡直紙糊。

“請楚兄吝賜教。”張文甕聲甕氣說。

“太過執着，嗯，還點自信。”

“麼？”

“剛剛寫時候，觀察題順序，全部自而，對也對？”

“啊，夫子也這樣教們。”張文很茫然。

“自而确實沒錯，但太過執着于破解難題，導緻面簡單題目沒時間。剛剛論語放入段《周易》，沒背過這本書，當然便以為背書時用。于剩時間裡，将本《論語》都回憶遍，對嗎？”

“麼？”張文駭，方才見個題目之時，未免驚惶，瞬間陷入自懷疑。而後強自鎮定，将《論語》又默默背誦遍，卻還毫無頭緒，正當如何好時，時間也到。

楚辭笑聲，這個笨娃，剛才太過緊張，覺竟然背誦聲，橙子都聽到。

“先别管麼，再好好剩題目，給刻鐘時間寫來。若這次再錯麼，就真懲罰。”

張文接過後片刻敢頓，沒用到刻鐘便将題目全部寫來。

楚辭幫批閱之後，發現全部都寫對，“自己再，若剛才過題面，就隻會錯，執着于題，損失卻幾題。謂因失。時候，退讓代表認輸，須退步闊空。”

這番話尤如醍醐灌頂，砸張文。，往失利之時，夫子都認為學藝精，隻囑咐更加努力。努力用嗎？勤奮輸任何學子，别卻斷進步，隻還原處，寸步難。

再沒個像楚辭這樣，循循善誘，又能幫除學業以問題。