太原因，會改變個。

場事故，席談話，本書甚至個笑容，都能令既定軌迹發偏移，但這并代表，這些細微事件，以徹底改變個。

本就頑固化物，僅如此，還種群居性、特别容易激動頑固物。

林辰階梯教最後，付教授正講台課。

傳來音喇叭聲，理學院樓層很，聲音傳至層時，已經太清晰。

林辰邊師弟學聊，邊随聽着飄來聲音。

“希望能向警方提供更信息，幫們到失蹤柳同學……”

頭戴擴音器男聲慷慨激昂，正斷招攬周圍過往師。

林辰緻聽，這似乎永川學學會得柳失蹤後，自發組織搜尋活動。

由得，向。

恰逢兩節主課間隙，學剛課，幾位學幹事模樣，正分發傳單，廣場學越聚越，幹事們似乎也來精神，聲音越發響亮。

林辰皺皺眉，發動師尋柳，當然失為迅速效段，但現今永川學已惶惶，再加失蹤女，隻怕會引起更波瀾，掏機，給刑從連發條訊息。

——們聯系學會，求幫助尋柳？

——沒，麼？

——文廣場，學會幹事發傳單。

門，刑從連收回機，向面電線杆。

何時，永川學周圍，貼許相同“尋啟事”。

告示貼着柳照片，其真切呼喚，抵全同學都盼望柳同學平歸來，若柳到這份告示，也請回歸園雲雲。

正當刑從連眉頭緊鎖，字句閱讀告示時，個淺連裙女孩，也站宣傳欄，笑盈盈閱讀同樣尋啟事。

女孩穿得格漂亮，畫淺，配紅唇膏，豔動，仿若。

抱着教科書隊男，從後經過，其位男，忍女孩，然後，名男腳步頓。

如果沒錯，告示，似乎同個。

理學院教，林辰正靠邊，漫經俯視着廣場發切。

就這時，機突然震動起來。

林辰望屏幕，來電刑從連。教，接起電話，刑從連焦急聲音從頭傳來。

“柳現。”刑從連喘着粗氣，似乎正奔着。