“第名以為第名程”沒說，其實說自己考第名時候，以為何皎皎發揮失常排後頭。

昱樓還貼牆成績單，才跟程望考同樣分數，并列第。

們并列起頗成雙成對，作之。

昱雖然興自己考得第，但到何皎皎程望名字起之後，裡隐隐到。

“恭。”何皎皎等會兒，覺昱，似乎還話說，就開說句。

昱臉龐，嘴角漸漸彎起，強點頭：“嗯。”

“何皎皎。”

聽就程望聲音，何皎皎趕忙回頭，馬尾發梢随着轉頭動作，從領子裡尖尖，輕輕甩後背。

“程望，老師說麼？”何皎皎問着，臉聽，睛滴溜溜望向程望。

剛剛李老師叫程望再次留，就為問時候，程望為麼主動提來跟何皎皎排個座位。

語文宋老師頭正翻開教輔書起來，而朵卻着，全神貫注聽程望解釋。

程望才會麼傻就如實說裡法。

說：“語文作文好，班裡就何皎皎語文好，提語文作文，就何皎皎起，好把語文補補。”

這話聽着很說力，李老師剛滿點點頭，就此放。

宋老師淨鏡框後面，擡起雙狐疑雙，直程望問：“跟何皎皎起選文科？”

程望嘴角撇，李老師倒聽得滿頭驚汗來，髒咚咚咚。

沒到宋老師問問題越來越刁端。

這為難孩子嗎！

“選理科。”程望幹巴笑，回答宋老師問問題。

“好好，差得。”李老師實受宋老師疑神疑鬼，懷疑宋老師此時來姨媽，緒越發尖銳刁端。

定宋老師裡，兒子學成績沒考好，就引申程望麻煩。

“程望沒事，回教吧！”李老師徹底受宋老師，從座位站起來，來回踱步，緩緩驚之後度緊張髒。

等程望關辦公門，班主任李老師再也講同事面子，轉頭問語文宋老師。

“這麼問，為難孩子嗎！們雖然學，但也個孩子。裡發流言蜚語，肯定學之間，們自己術正，轉頭把髒潑們班。”

“跟董老師麼說咱們班孩子們老師吧？咱作為老師，裡沒任何根據，應該起懷疑孩子們動機。瞧何皎皎程望學習直名列茅，根本們所樣。咱們老師應該保護孩子自尊為首，除學習成績排全級，其都次！”

宋老師頭說話，側臉皙皮膚通紅起來，自己自己理虧，對自己班裡孩子太過苛責。