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條院确實熱鬧，别說隔壁淑子臨條條，連已經被淑子逼迫朱雀院都所聞。

終于體會到當被派迎接拿喬源氏群使者受：與歡并相通，隻覺得吵鬧。（還來自迅哥兒）

也被迫清寡欲原因，朱雀院疾居然齋佛益好轉，奈何黨羽全都被淑子剪沒，也隻能無力歎息。

胧夜依舊陪伴朱雀院側，但卻孤獨，因為領到作：當公主們音樂老師。

别院公主公主已經歲，受到教育卻相同。

公主朱雀院肝肉，母親藤壺女禦今又纏綿病榻，因而朱雀院親照顧公主，飲起居過問，怕公主受委屈。

當然，被疼愛公主定溫柔賢淑、成為女子“典範”，絕能被教壞。

胧夜還算歡放，所以被破例允許教導公主唱彈。

至于公主？親媽登華殿更體還嗎？們自己折騰吧。

于被半放養公主母運作成為橘掌侍等女官學，平時别院處用作書偏僻子等着老師們空閑時候輪流門教。

也個同學：比半歲橘老師運子姑娘；以及半個同學：時候也過來蹭課淑子侄女芽姑娘。

其實這個百廢待興時機，每位學者都能成為很好老師，女官循循善誘，女官理卻講清楚。

但這妨礙孩子學習。

本就智力速發展紀，填鴨式教學方法，幾個孩從到漢字無所學，紀就能背誦朗朗詩。

着越來越活潑女兒，登華殿更求胧夜，請也教導公主。

于，直面兩個學胧夜第次受到所謂環境帶給改變：

時候真愛、從會臉、即使母親病也拉着起玩、被寵愛包圍公主學會羞怯躲扇子後面，齒微笑；

而從被母親教育讨好女禦們、怕錯件事公主卻女官老師們教導贊揚逐漸開朗，經常運子芽聲唱比賽。

霎時，胧夜些寒而栗：

沒被響？

成為，真嗎，還被規訓期待從而成為栉笥姬呢？