戶川警官原本讓亂步橫濱警讀書，但亂步聽伊達航曾經警經曆後，這位歡被約束果斷放棄警這個選擇，并且将拉入名單。

解亂步願後羅瑪尼讓繼續原來學學，等完成這學業再考慮轉學事。好學雖然偏僻但算遠，鐵就能直達，至于亂步會車這件事bb跟着倒會問題。

亂步從以就歡學，現就更歡，覺得這裡就很好，這子相處讓到很輕松，尤其現回來，更個無聊學。

沒亂步種煩惱所以能理解亂步學法，過能覺到亂步開。

“亂步哥哥歡學嗎？”

“歡，超無聊。而且老師講些東都會。”

也同。

幼兒園第就識到其朋友同，迦勒底從接受就來自英靈們教育。

迦勒底處時空夾縫，平裡沒作們非常閑，于給授課就成們唯打發時間活動。從到都記得自己過課，從兩歲開始記憶後就像塊綿用議速度吸收着識。紀就博學才這段時間之所以還能教聽老師講課完全覺得鮮。英靈普通教育方式樣，從接受都精英式教育覺得這種普通教育也挺趣。而且幼兒園比起授課玩耍、遊戲時間更長，很歡這些聽都沒聽過遊戲。

“亂步哥哥來起讀幼兒園吧。”

自認為到個好主，“唔！突然開始期待亂步哥哥起學子。”

“笨蛋！”

亂步伸點點橘貓子，“幼兒園像這樣孩子讀，已經才會起幼兒園。”

“這樣嗎？”些失望。

“還覺得幼兒園裡點挺好亂步哥哥分享。”

悶悶樂亂步聽到“好”時候馬豎起朵。

“們幼兒園好點？”

“嗯！老師每會定時分們點。”

亂步晃晃腳丫子，“！”

“為也夠拼。”正好端着餐過來羅瑪尼聽到這貓話隻到無語。

臉嫌棄着亂步，“吧！幼兒園會收這麼孩子。”

“诶！以嗎？”

“诶！以嗎？”

貓異同聲說。

“啦~起幼兒園！”

亂步抱着抗議，但這抗議就能搞定事嗎？

“讀書就照着爸遺囑警。”

“！就幼兒園。”