被牽着朝笑笑，“因為點事調查”

經曆昨事後對這個遊戲已經緻解。

昨見到名叫咒靈怪物後來遇到條悟所屬咒術師互相敵對勢力！管這個遊戲背景麼，以肯定劇定按照這個設定展開。

關于咒靈咒術師解釋條悟緻過解釋。

——“由類溢負面緒産怪物們統稱為咒靈，負責祓除們被稱為咒術師，順帶提咒術師裡最強哦！”

戴着罩男說完後就臉期待着，也非常捧場說句“悟叔叔好棒棒哦！”

雖然條悟解釋但還很清楚方，若平時就網，奈何現遊戲裡沒這類電子設備，過慶幸條悟将帶到本僅兩咒術教育機關之——東京都咒術等專門學，既然這裡學肯定記錄這些書籍。

這就說圖書館理由。

“哈？個孩子麼這麼事。”

雖然這麼說釘崎野薔薇還帶着來到圖書館。

東京都咒術等專門學圖書館很藏書，除普通書本還很咒術方面書籍，還曆屆咒術師自己編寫術式研究筆記。

書架仰着頭書脊書名，随抽本書名熟悉書，确定裡面容記憶裡樣後又把書塞回書架徑自向咒術師相關書架，先抽本離自己最《傻瓜也能懂咒力詳解》玩耍般刷刷翻過後又放回書架。

“麼幫拿。”

虎杖悠仁蹲與平視，“本指給。”

盯着會還湊聞聞後才指着書架，“這本，這本，這本，還這本。本也，第排個，還最面排本綠……”

連點好幾本，雖然個子拿到書，但視力很好，書脊字都得清楚。

虎杖悠仁照着指示把書本本來，會就已經報摞，驚發現這裡面還英文版。

虎杖悠仁：“确定這些？”

虎杖悠仁很解，這個紀孩子都歡些帶着圖案畫冊或者故事書嗎？這些枯燥連平時也會古籍曆史隻到書名就犯困，非常懷疑能把這些完。

然後就見識麼叫目，麼叫過目忘。

來都來随便抽本書翻着打發時間釘崎野薔薇、從裡挖作業本正埋頭寫作業伏惠也都約而同驚表。

“醬，……”

等虎杖悠仁說完又完本指書，将書放自己邊，然後從邊個摞書裡拿本，繼續目翻閱。

見得認真虎杖悠仁沒再打擾而驚呆夥伴竊竊私語。

“好厲害！頁都還沒完已經完半。”

“這樣真能進嗎？”

“教練，學這個！”

“覺得學。”

“閉嘴吧！收收羨慕神再來說這話。”

個很就因為點事吵起來，值得慶幸們還們現圖書館特壓聲音，然就被圖書館管理員趕。