扔這話，傅澤步到教。

辛瑷理所當然跟。

傅澤察覺着後尾巴，莫名種“逃，追，插翅難飛”之。

這頭堪稱吊詭，傅澤連忙甩開這些雜，推開教門。

，專業課，通識課，現代學似乎緻力于培養全才，數、英語、體育……也管需需用用得，先股腦塞給，傅澤這節課《線性代數》。

學期第堂課，教授通常會簡單說這堂課基本況，給點參考書，留個聯系方式，再點名認。

這堂《線性代數》恰好進到點名環節，傅澤姓氏首字母靠，學号也靠，教授很點到：“傅澤。”

沒應。

教授又點遍：“傅澤。”

教門恰好推開，傅澤杵門，聲應：“到。”

教授也沒料到會現這種況，當即笑着調侃句：“趕如趕巧對吧！”

全班哄笑。

教授還方方給傅澤打個√，又笑眯眯着這個遲到半堂課但成功踩點點到帥夥，說：“進來吧！”

傅澤遲到慣，這種境況過兒科，半點見尴尬赧然，隻步到教後排。

辛瑷直跟傅澤後邊，這會兒，也跟進來，又輕輕腳關門。

教授瞥，“豁”聲，：“還個啊。”

辛瑷被教授調侃，也風輕雲淡，個會翹課寫藝術，骨子裡叛逆，也曾站國旗當着全師面檢讨，遲到而已，甚至自己課，辛瑷很稀松尋常。

教授則接着點名。

傅澤自認學渣，本也愛學習，個子又，從幼兒園開始，就穩定最後排，到學，也挑最後排位置課，也愛cial，挑也排都沒位置。

辛瑷自然而然旁邊。

傅澤考秒，還把教材掏來擺好，這才把書包塞入兜，然後，傅澤似乎嫌面書起來舒，把這本《線性代數導論》往辛瑷邊推推，這才趴課覺。

辛瑷對此習以為常，起時期許尤提起傅澤樣子，“傅澤啊，咱附尊神，神。”

附神從來分場方方，對自己課覺這事兒從藏着掖着，面本書擺直接趴着，但又沒供陣子傅澤甚至會帶毯子來學裹着毯子。

别問，問就“昨熬夜學習”。