旁着偵探團成員忙碌寫樂舉，剛才顧着慨現學麼都會，隻能幹站着旁給偵探團朋友們加油股勁。

現也到用到時候，自然無言，從老師學之間風評還庭成員，還傳聞消息涵蓋簡直全面。

随着信息增，戶川柯腦浮現張全面脈網絡。

“按照說們到，沒錯很肯定。”

川智，歲，現擔任xue國級主任，講課風趣，為善經常能學們打成團學風評極佳個難得好老師。

甚至庭美滿鄰裡睦，私傳聞也往好方面發展，網吧到學後沒辱罵痛打，反而通過遊戲比賽引導學回到正途。按理說會會對這樣個老師怨到用利器腹部開這麼個子，偏偏就發這樣事。

“咳咳，警車麼還沒到？”

央求傑克送來xue國，醫護員都把老師送往醫院，按理來說警方速度，都到學門麼都沒到警方警戒線。

得到結果确個孩子傻笑，就敢對視線，最後還柊澤曦鼓起勇氣告訴戶川柯。

，就顧着急救忘記打報警電話qaq。

“柯犯趁亂麼辦？”

柊澤曦嗓音帶哭腔，淚朦胧戶川柯歉，裡斷譴責自己這麼粗放犯麼辦。

男孩擺反過來慰柊澤曦，開始打起電話。

等打完電話才偵探團其成員湊過來柯聲歉。

“也能全怪曦，急救包紮，反倒們時間但也把報警事抛諸腦後才會這樣。”

縱然所讀級相同，戶川柯到底理齡比幾個孩子，裡報警電話也已經打沒指責頭，聽到圓彥這麼說，還個站定原沒動作姑娘。

過拍孩肩。

“柊澤及時讓擋案發現場沒讓閑雜員進來破壞場很好，第時間查被害脈搏這點很熟練。加運用急救識穩定被害命體征，已經很好。”

如果其能會從柊澤曦忘記報警這件事進慰，戶川柯卻常從其環節落腳，避開話題，至孩沒最初時沮喪。

“而且很好點就，沒放過個藏匿群之兇。”

戶川柯推舉鏡片，鏡片折射線讓與相員清景。

“麼？”

“犯還群裡？”

都點卦屬性，偵探團成員急救過程聽到先尖叫學數兩兩聚起過來查狀況，沒成到躺倒老師。

傳，傳百這間廁所圍來斷過來圍觀學，登來劍社成員當牆幾個孩恐怕會被慌亂踩踏。

“啊，犯就這群學當。”