說者無聽者，課鈴聲響起，柊澤曦還沉靜圓彥所透園傳說，趁面正講話老師沒注到所位置。

打算問課裡守護獸否又卡牌搞鬼，惜忽略講台所度，被來林老師叫個正着。

“柊澤同學，請來朗讀接來課文。”

被點名後僵站起柊澤曦，同擡頭之際目乞求。

用理解能力都能輕松從雙翠睛裡到緒，瘋狂說救救！！！

戶川柯移開頭沒辦法給指接來讀課文，因為柊澤曦開差之際正同伴們讨論園傳說。

沒辦法，柊澤曦隻能臉乖巧老師歉說自己發呆沒認真聽課。

被林老師訓斥幾句，算揭過沒認真聽課事，裡流面條淚姑娘着闆容筆記，為避免再次被罵靜完這節課。

好容易熬到課，偵探團夥伴紛紛圍來問究竟發麼，這個好好學才會課發呆。

柊澤曦趁着夥伴沒時雙睛咕噜噜轉，當然會說自己帶來擁指引功能守護獸來尋卡牌，但也欺騙夥伴，顧而言問關學傳說信息。

結果就造成吉田步美幾個夥伴興緻沖沖計劃來調查番，畢竟步美兩真到。

到個戴着罩清面容現夜學裡。

“因為這件事教務主任說這件事，直到今都沒回來班。”

到能自己原因才造成教務主任失蹤，含淚步美被柊澤曦把抱，展開帕給擦淚。

“會陪起來。”

柊澤曦見得夥伴難過，也覺得教務主任失蹤能卡牌惹禍事，第個答應吉田步美請求。

如果卡牌惹事解決，如果真個犯，也能用卡牌保護朋友。

姑娘設很好，另兩個男孩也放兩個女孩現夜園紛紛同，為此個朋友把視線轉向旁另兩個成員。

戶川柯：“”

喂喂。

“拒絕。”

原漠開，表示戶川柯這個偵探馬就夠，至于負責孩子們特定時間沒來就報警。

完全沒讓戶川開就排好各自作。

“們幾個究竟幹麼？”

背後嚴厲女聲讓孩子們紛紛散開始掃除，島元太倒點怕聲嘟囔說林老師太嚴厲雲雲。

被林子瞪後熄聲。

林子也真教訓孩子們，到幾個朋友都開始認真作，趁着沒被注時溫柔神注視底孩子們。

禁，柊澤曦把林老師溫柔目記，總覺老師神好像雞老母雞帶點慈祥樣子。

過真說絕對會像島元太樣被瞪，迫使自己投入打掃事業柊澤曦開始認真作把教闆拖塵染。