對自己機智以為豪餘羽從抽屜裡摸個電筒，課本起鑽進被窩，偷偷摸摸複習起來。

說複習，餘羽其實就把面識點記得滾瓜爛熟，也舉反活學活用過次，所以，現隻概過遍而已。

就把化學教材翻完遍時候，突然覺得頭輕，還借着電筒餘到堆黃觸。餘羽懷着種好預，把電筒束往移，到隻個腦袋都漲紅殺老師。

餘羽決定先發制：“殺老師，記得說過，随便就掀女孩子被子超過分。”

殺老師卻壓根這套：“羽，也記得說過，這兩個期準複習。”

于，隻好乖乖把電筒教科書交給來“查寝”殺主任。

然而，已經挑釁淺野學秀并且甘就這麼認輸餘羽表示殺老師真太真！電筒時候準備個，至于被沒收教材……除教科書還很教輔哦。

餘羽殺老師就這麼拉開場關于“教科書與電筒”搶奪拉鋸戰。

兩周時間裡，餘羽其同學起育幼設施幫忙，，殺老師相處模式就“偷偷摸摸複習——正查寝——躲貓貓到另個方複習——捉迷藏”之間斷循環，直到迎來期考試當。

……

餘羽盯着自己卷子半晌，狠狠把們摔面。

就差分。

這次期考試，也“轉入”椚丘學之後迎來第次考試。如果換平時，當然會為自己取得成績興，但這次樣。

總成績分，同樣分數赤羽業并列e班第名，同時，也全級第名。

第名又總分分淺野學秀。

太！丢！臉！！

現餘羽隻能慶幸自己e班舍遠離主舍，這樣就避免學會碰見某能性。

……真成也e班舍，敗也e班舍。

雖然覺得用法點對，但餘羽決定追究。

現注力完全集自己從烏間老師們領到套防衛省寄來體育。

對病患者來說，麼“球最強勁體育”、“最尖端防性、切斷耐性、沖擊耐性、抗擊耐性”、“任何場所都以發揮迷彩效果”……都太炫酷！完全愛釋好嗎？！

“殺老師殺老師殺老師！！”換體育後餘羽幾乎第時間到殺老師跟轉圈圈，個都幸福得冒泡泡，“麼樣麼樣，超——帥？！”

複雜殺老師：“…………”

頭霧餘羽：“……？”

所以到底帥帥啊殺老師？！

作者話說：　　觸法好！【喂