戲尾

份即将來臨，還個就結束第個學期。

說第學期最麼，必然孤爪研磨學考試，這關乎到們個能否所學讀國。

怕就以孤爪研磨成績根本需擔，尾鐵朗就戚戚，每周都變着樣給孤爪研磨加餐。

“研磨歡蘋果派嗎，麼次也沒見——難因為考焦慮！？”尾鐵朗翻着《孩子歡裡飯麼辦——媽媽必會式甜點》關于蘋果派頁，書頁嘩嘩作響。

田面尾·真·焦慮·鐵朗，解救被折磨書籍：“倒覺得像膩。”

“，研磨最歡蘋果派嗎？第次見研磨種……哇酷哇酷表！”尾回憶着孤爪研磨第次蘋果派時表。

除吐槽或者累極才會官亂飛糾結表，還玩到很歡遊戲才驚表，般時候孤爪研磨都副分淡然沒麼表樣子。

——尾鐵朗記憶隻累、玩歡遊戲才能打破孤爪研磨沒表固印象孤爪研磨第次到蘋果派時被打破。

皮都黏起，就連嘴角都撇狀态，馬就進入官亂飛階段孤爪研磨，竟然被員擺面，剛烤好塊蘋果派哄好！甚至都沒等拿殺锏——遊戲機（劃點）！僅僅隻蘋果派就把位孤爪研磨哄好！

鐵質叉子蘋果派酥脆皮劃清脆聲響，叉子用力向穿透派抵達盤面，甜蘋果混着黃油氣瞬間散、彌漫進空氣，粘稠陷配着酥脆皮被叉子送進嘴裡。

孤爪研磨！臉！絲絲微笑！連睛都睜！尾鐵朗敢保證，如果現實漫畫話，孤爪研磨睛裡絕對會現愛！就連周都會現例如愛之類裝飾甚至還背景樂！以打排球至今沒視過睛發誓！

頭頂痛打斷回憶。

“痛——痛得喲！”

“還因為種……跟自孩子終于成長表，媽媽嗎？”田卷着雜志又敲，“管研磨再歡蘋果派，連着将個也緩緩吧？更别提每次分量。”

“理——點麼？”尾鐵朗選擇把問題抛給田。

“建議送最研磨很歡玩遊戲周邊。”

“！研磨馬就學考，最肯定學累，給孩子點補體才對！”尾鐵朗站起來，握拳錘進裡，“孩子長麼回事，孩子考試呢麼着讓孩子玩，點都乎咱們孩子成績！”

像被打通任督脈，尾從書包裡翻另本《孩子飯麼辦——媽媽必備菜式》。

“……尾鐵朗真夠。”

“孩子媽媽麼點都關孩子，這樣，這個格長。”尾搖着頭，翻到某頁湊到田旁邊，“孩子媽這個肉包溏蛋，既肉又蛋質，給孩子補營養絕佳選擇啊。”

“再加倆素菜都能給研磨頓正餐。”田配圖，“咳……孩子爸，兩個吧，咱長也陪孩子起。”

“好好好，孩子媽終于跟孩子起飯，爸爸好動。”尾裝摸樣抹抹角淚，然後踩着田忍耐底線竄進廚。

到最後還加煎蘆筍蛋燒增湯。

兩個跟孤爪爸爸媽媽打招呼以後拖着研磨田。尾将孤爪研磨按子，伴随着自配配樂将‘愛加餐’端來。

“……這些會飯。”孤爪研磨些為難着菜湯。

“孩……咳，研磨啊，這專門給營養餐！”尾鐵朗又來興緻，也忘面着孤爪研磨本，指撫着傷淚珠靠田肩膀。

“連都切次，還被燙好幾次才辛苦來，……孩子媽，咱研磨竟然啊。好長真好難，孩子都理解父母苦哇。”

田觑着孤爪研磨臉着痕迹往旁邊，躲開尾，假裝自己隻關面物，妄圖用動證自己尾夥。

“孩子？”孤爪研磨複。同時放已經悄悄把機按到相機模式。