樂園

田孤爪研磨并個幼稚園，而且田所幼稚園放學時間比。所以通常況都孤爪研磨放學回後再被孤爪媽媽打包送田門，讓田玩（其實讓田拉着玩），差算另種模式約定俗成。

“老師！來接爪放學！”今，就收拾好書包等待長來接孤爪研磨突然聽到妙聲音。

“爪？們班叫爪嗎？”“好奇怪叫法哦！”“吧吧！”“所以誰呢？”

趁着同班同學們被門聲音吸引時候，孤爪研磨默默拿着書包縮另個角落。

“孤爪媽媽呀，您這孩子起嗎？”負責孤爪研磨班級老師見到熟悉長，探頭招呼孤爪研磨，“研磨，媽媽來接咯！”

“呀，雖然隻比研磨點，但卻很姐姐樣子呢。”孤爪媽媽摸摸田頭。

“爪！點點，把子拿過來！時間等呢！”田将子放孤爪研磨面督促換好，又急匆匆把放到櫃子裡。“老師再見！”

“阿姨！爪公園啦！等飯會把爪送回！”把孤爪研磨書包遞給孤爪阿姨，田拉着研磨就往公園沖。邊邊聲說，“今活動最後，而且帶兩副鏡，爪就能起進活動啦！”

鏡＝昨奇妙景。孤爪研磨裡因田而引注目願消散些。“以，但以後以再叫爪嗎。”

“為麼？”

“很顯……所以。”

“裡顯，很愛嗎？”田掏副鏡遞給，“而且隻用說個音節很省事嗎？”

“。”孤爪研磨接過鏡，些陌學着田樣子架自己梁。平平無奇瞬間變成昨奇妙模樣。

“叫麼啊。”确認好夥伴已經固定好鏡，田再次抓，“沖喲！”

概因為所謂最後原因，又或者兩副鏡原因，傳輸帶比昨還寬，能夠容納兩個。邊甚至現繪本才能現奇妙物。

“瓜？再點！面魔法師施加增益buff！”