鬼神才理會，直接拉着往教:“記得學都保健來着，保健呢？”

聽到鬼神自言自語，好過學給帶。

謝過幫忙同學，鬼神敲響保健門，裡面傳來聲溫柔“請進”。

扭開門把，鬼神将仁推到穿着褂保健老師面:“老師，同學膝蓋流血！給！”

保健老師很漂亮，也很溫柔，分熟練給仁膝蓋破皮處消毒，貼愛創貼，然後叮囑這幾沾。

被鬼神擅作主張拉來，言發仁點點頭，表示自己記。

“扶嗎？”旁學習處理法鬼神伸問。

仁咬唇，拒絕，但為何，卻搭。

“吧。”保健老師藤原櫻笑着目送兩。

保健，因課鈴已響，廊空無。

扶着仁鬼神分愧疚:“都怪。”

“，錯，該擅自亂猜。”

“讓誤會先。”

“，錯。”

“，錯。”

兩歉，誰也讓誰，直到到班級門，兩約而同對方，似到對方傻氣自己，兩都忍噗嗤笑聲來。

笑聲傳到教，正課松田額冒青筋，猛打開教門，喊:“還進來課！”

“好老師！”鬼神乖巧回應。

本再教訓兩松田:“……”

好吧，太乖。

罵。

“次保健點回來。”松田軟語氣，對鬼神仁兩說。

“老師！”鬼神聽話點頭。

松田覺得融化:“進着吧。”

“謝謝老師！”鬼神扶着仁落座，忘謝老師擔。

向來茍言笑松田笑容滿面。

目睹松田從頭到尾變化全班同學:“……”

阿同學，恐怖如斯。