“并麼普通發球，而周助獨特技術！”

休息區，柳拿着本子，起來并到。

“周助反擊型選，球風卻普通防守以概括，青學能夠過關斬将來到關東賽決賽，其環。”

旁仁王顧柳皺緊眉頭，将胳膊搭搭檔，懶加入話題，給悠補充些對基本報。

“表面溫，其實個相當傲夥，幸樣。”

聲音越說越，最後半句話甚至用氣音。

但幸還聽見。

沒理會今格亢奮仁王，而認真帶悠分析周助技術特點。

“周助被稱為‘青學才’，這句話并誇張，打網球确實馬空，透着個獨特烙印。

剛剛比賽時打球，麼特點？”

特點？

悠認真盯着場比賽，準确說，盯着周助，腦還斷回憶剛剛打球，很睛就暈成蚊。

過好會兒，幸們才聽到聲猶豫回答：“回球，軌迹其樣，也像添加旋轉，因為網球空氣摩擦嗎？”

“差！”

幸些驚訝，并沒指望悠能這麼就端倪，隻希望能認真考，沒到居然别收獲。

周助網球技術很迷惑性，般第次比賽，隻會覺得網球技術精巧，腕用力特殊，所以打來球也獨特。

像悠這樣第次就猜到部分，這證網球方面獨特賦。

突然發現悠網球直覺敏銳，這對幸來說絕對個之。

“周助網球之所以如此獨特，因為利用風力量。”

“風？”

“精神力能夠受到風流動，這種況，能巧妙利用風，打讓很難接到回擊。”

“真厲害啊！”悠聽完輩們講解，此時再網球場比賽，隻覺得好似到風具體模樣，随着周助揮拍，輕盈空氣躍，伴随着網球起往切原半區，繞過球拍，讓比分向青學傾斜。

“樣才能打赢周助呢？”

悠識提這個問題。

“樣才能打敗周助？”

與此同時，場切原也考這個問題。

第次，沒接對面回擊，切原會認為周助運氣好，第次，沒接，會覺得自己，等到第次、第次，切原終于開始識到，打比賽對實力很強這個事實。

被勝利沖昏頭腦開始運，靜分析周助每個動作，試圖穿回擊破綻，到破解辦法。

惜，球場時間太過暫，還等對策，周助比分就已經完成“追趕、持平、超越”個步驟，開始向着勝利進發。