衛哲瀚最後沒忍繼續沖着後面喊句：“别被識同化，實按之個辦法來。”

就對體負擔挺。

衛哲瀚吞吞補充句。目已賦序列裡，相當賦序列使用後會對擁者産負面響。

而很顯能男孩賦帶定精神層次‘後遺症’。

面，這點後遺症算麼？

已經再期望能變成青蛙男孩。已經長，變成父親樣需言語，判斷時局成。

衛哲瀚吊兒郎當向着教學樓處起。

滿臉困倦依舊自己為麼會現這裡，但既然能現災厄領域裡，麼就破除這個災厄領域。

為麼會學？

衛哲瀚些煩躁皺起眉來。

莫名而來困又次襲來。吸氣，用力敲敲自己腦袋，但效果很顯，衛哲瀚現依舊很困。

顯覺到自己困得自然。

現輕飄飄，些像夢，又些像馬燈。又沒自己記憶，所以現到底個麼況？

“總能成縛靈吧？”

衛哲瀚自嘟囔。

腳步聲斷斷續續，直到此刻戛然而止。

“周皓宇？”

被聲響吸引衛哲瀚望着旁教裡奇怪喃喃。

們所處空間部就變得扭曲疊起來。

教連通着教，樓梯連通着樓梯，透過玻璃到門風景實際門風景已經徹底成兩回事。

就連衛哲瀚剛剛望向教就已經經過間鏡像教。

理由懷疑教學樓規則缺陷導緻。

最初制定教學樓規則災厄根本就沒過會獵物能避開，或者已經避開自己設陷阱，以至于沒應對措施規則開始自扭曲。

識同化，空間封鎖，怪物追擊……

這些環環相扣陷阱真很能考驗洞察能力，衛哲瀚自覺這些說危險也說到裡，頂災變初期會很棘罷。

畢竟個時期真很混亂。

衛哲瀚向着過。

越過教戶，最後t終于抵達自己教。

“還真周皓宇。”

腳印落闆瞬間，撇過對方衛哲瀚語氣古怪随總結。盡管現還處于半解狀态，但能遇到熟總歸還好事。