祂們才無羔羊，祂們欺淩強豺狼。

……等。

黎鳴回憶突然擅自留學弟空面容。

着個記憶裡黎鳴目睹切後突兀、惶恐後退。祂伸雙化作、粗糙，臉如偶般現細裂紋。

祂望着，

掙脫記憶束縛，越過空假象，自虛假過望向真實現。

兩個隔着現實與象互相對望。

最後聲歎息響起，黎鳴聽見祂歎說：

‘這就最關鍵線索。’

于黎鳴突然之間驚。望向滿雜亂無章線條闆，望向毫無發覺、懸空遊蕩怪物頭顱，僵到：

類以久眨來着？

能半時，也絕能分鐘。所以如果現已經到分鐘，乃至半時眨睛，還能算類嗎？

黎鳴到自己臉。

世界也從來沒個能借助物到自己面容。

于黎鳴瞬間：

無臉學同化從來都需物理鎮壓，今起之，昨操場相遇之，祂們響就已經遍布園。

能夠響學最自然【學】。

而學姐正因為注到們沒發現無臉學潛響，所以才特提們。為麼會接着句‘遵守規則但能完全遵守規則’？

遵守規則會讓們遠離學怪物狩獵，遵守規則則會讓們被迫與怪物交鋒。

但當這點代入‘無臉學’呢？

遵守規則難成會讓們悄無聲息被無臉學同化嗎？

黎鳴突然驚。

們今定旁起來很問題，但自己卻全然沒發覺動。就比如……就比如……

為麼沒今友起教記憶？

為麼懊惱昨沒能個個敲響其寝門同時，卻忘記今們來後完全時間敲響其寝門？

這就像們寝全員瞬間都從宿舍樓移動到教，但詭異正：所都沒察覺到問題所。

學姐從裡發現問題？能從裡發現問題？