奧托會說謊。漢着芮雙，個長久以來困惑問題終于成形。

“為麼留球，但求飛？”漢問，“直都求而建議飛，其則樣。但，最後卻失歸艦動力。”

垂雙，“雖然，确因此躲過戰争災害，飛順利活來。”

芮沒馬回答漢。相反，給漢抛反問。

【飛個未成嗎，漢？】

“。”漢困惑起來。

【公理号未成占全艦類，青占，歲以絕數都原先屬于常量号艦員。沒個歲以。老都留球。】

漢更加困惑着希臘女，“所以……将自己定義為老，就留球？”

芮仍然沒正面回應。隻繼續提問。

【親見過系體，呼吸過系氣嗎？】

“沒。”漢承認。

【已經見過。】芮說。【如果留球，們融入歐羅拉，似還‘活着’，但喪失親觸摸辰機會。】

【所事物最後都會消。無論類，們機器，或者恒體。】芮繼續說。【希望，們這些孩子們，暫平均壽命裡，利用現擁切，公理号經曆當時任期樣時，創造個樣時代。】

漢愣愣着芮。奧托從來沒對說過這些。

【還話，無論處于麼位置，們總會籠罩‘陰’裡，說‘個奧托自己艦又計劃些麼呢’。都。們。】芮說。【把所航志經驗都傳過來，神經架構留歐羅拉裡就夠啦。完全離開才能讓們徹底舒展。至于名聲介，能夠客觀評價就。】

漢揚起邊苦笑，從奧托麼時候竟然變得幽默起來。但同時覺呼吸都像哽。

“真嗎？”問，“确法，被類逼迫嗎？”

【。】神經通訊單純字體樣，除沒實際聲音，模拟語氣語調栩栩如。芮同時誠懇點頭。【都決定，現沒能對發号施令。】

漢很自踢踢腳闆，望向又揉揉巴，呼吸這才平複。

“假如……以後，覺得時間差到……還能回來球接觸歐羅拉系統，到嗎？”漢謹慎挑選詞彙，些都覺得過于直。

【這取決于公理号讓讓回來。而且，說定會覺得太空活挺好，沒必非回來，這也證麼。】奧托倒介漢仍然表達留戀球。以能會覺得這孩子這法應該被馬掐滅，但現接觸麼識範本，已經釋然。【歐羅拉理論能聯系，但确定識體能否順利現。太陽系基站沒被流體破壞。如果朝太陽系發信标，或許們能收到并且回應。】

麼聲音都沒，漢卻猛然到，頭長久盤旋陰霾消散迹象。擡頭，吸氣，正視芮。

“謝謝為球鎮公理号切。”漢悄聲說。“貢獻被歪曲得太，會記得切。”

【謝謝理解。】芮回答。【好好活。】

漢突然種沖動，緊緊擁抱芮。但對方隻全息投，抱隻空氣，于隻能作罷，搔搔頭發，換成些窘迫微笑。

“以同飛程嗎？”漢鼓起勇氣問。

【當然以。】芮沒拒絕。

公理号如期離開l臨時泊點。此之，全艦都見證球各處綻放黃。這個曾經藍相間球現失藍，而籠罩片濃之，像極褪。連黃綻放都變得暫，隻橙紅閃，之卷起旋渦，向周湧，數個自轉過後又恢複通體模樣。但細仍接連斷漣漪，體撕裂碎片斷墜入球氣層，像被滴敲打面。