“嗯哼。”科林着，“反正閑着也閑着。既然解點飛識，就來修艙吧。”

全息投消散，間再度隻剩。久久盯着個投所角落，種厭惡之自底湧起。着接來這麼個陰陽怪氣機器打交，漢發現自己開始考麼逃離。

最後批總最難處理，對常量号如此，對球鎮也如此。科林默默聽着卡爾尉與球鎮對話。收容營圖像也傳回常量号，乏穿骨骼瘦類與當居民其樂融融勞作場面。臉、标簽都與常量号艦員對号，們歡樂表起來發自。

如果科林個定力好，估計會對此燒。但隻艦橋沉默考這些畫面。就能策反這麼，球鎮必對此窮竭慮。另種能也占據比率。千讓猶太自投羅網集營“招”錄像，同樣擺猶太集營幸福活面貌，與此相比如轍。隻過，直接對常量号層顯這套，科林說球鎮這這究竟讓常量号放棄，還自信到絲毫懼怕激常量号。

但無論麼說，這些畫面着實響到常量号判斷。随着維修進度斷推進，科林開始評估接回來這批對飛體維修程度。目常量号基本能滿自己修理需求，隻員輪換過，都比較辛苦。然而見球鎮發來圖像，甚至認為以略微延長修理時間，隻保證艦全。

這次談判沒達成理效果。卡爾尉回到艦，臉些陰沉。再與科林确認常量号狀況。聽聞目維修進度穩定後，卡爾尉略微松氣，然而表示常量号很難再調力執們回球本應該執任務。

真争分奪秒。

“。”卡爾尉最終說，“必須見些。們面之詞實難以辨别。”

科林提這如同步入虎xue。球鎮放過次，能再放魚對母說，以搶個貝殼。母說貝殼，随後将章魚刺。請問為麼母刺章魚？a：母章魚b：章魚母c：母能刺章魚d：貝殼與母同族e：母隻刺章魚】

……

這些題目逐漸脫離邏輯判斷，愈發怪陸離。芮猶豫時間越來越長。

這問題，僅機器，概類也會到莫名其妙吧。所問題都沒反饋，芮也無從判斷自己選擇否正确。假設這測試麼，估計自己已經敗陣來。

就猶豫之時，懸浮字樣突然變。

【認為機器。對嗎？選擇“”或者“否”】

【】芮毫猶豫選擇。但沒取消拟裝。

【認為機器。對嗎？選擇“”或者“否”】這個問題再度複。

【】

芮，曾經這測試類忍耐性題目。般複提問後，會表現耐煩緒，從而反映回答。例如回應“剛講過嗎，為麼又問”。如果機器也能适時機表現耐煩，也能判斷對方或者機器。然而認為，超空間基已底細，以此裝作耐煩實沒必。

【認為機器。對嗎？選擇“”或者“否”】第遍。

【】

這個問題複第次時候，芮遲疑。仍然回答“”，但朝樓門環視圈。這麼次複點太正常。普通圖靈測試會超過次。但同時認為，超空間基理應運作良好，會産這種故障。即便如此，也進徒勞檢查。

顯然，超空間基監視到為。刻題目又變。

【為麼選擇進入超空間基？】

這圖靈測試部分嗎？芮開始覺得些蹊跷。即使bnl機器已經發展得夠性化，對問類問題也能回答，但認為，将問類問題納入圖靈測試，顯然越界。【受折躍井邀請。】回答。

【希望從超空間基獲得麼？】

【球鎮自然問題根源。】

【希望超空間基将如何待？】

【提供答案。】芮回答。

懸浮字樣突然消失。門并沒打開。

沒通過圖靈測試嗎？芮覺得憤或失望。隻覺得好笑。曾認為，折躍井隸屬于超空間基管理。起來，這未勢力說定也球鎮樣，分裂成塊。麼接來會發麼？