至于具體先從麼産品開始，客戶對象麼，還沒好。

得先調研起來，過核指導已經，從偏遠區包圍核。

換句話說，從财團管到方悄悄發育。

“或許以從運輸類鲲鵬艦開始？”蘇芙躺發，“先從運礦自用開始……”

“再或者偵查類谛聽儀？”緒紛飛，“适用于探礦、偵察、救援等種場景，用途廣泛，好賣。”

“總之，先從簡單開始吧，”蘇芙考着體設計方案，“先設計原型，規模試驗，然後場調研，再到批量産……”

如何搶占場也個需考慮問題。

與現希臘系、歐系神器相比，華系神器麼獨特賣點？

正當頭腦風暴時，聖實踐課期考試通來。

【關于聖實踐課期考試通】

【各位學員：】

【為入貫徹際教育理，培養學實踐能力，提對神系文化認平，經學院研究決定，本次考試将聯太古之痕分進聯考。】

【考試時間：周:-:】

【考試點：将于考時告】

【注：本次考将離開穹之，往聖，請認真研讀随附《聖條約》】

【本次考試将以混組形式進，每組由穹之與太古之痕學共同組成】

【每位學考試結束後，規定範圍獲取件聖物品帶回】

【……】

【附件：《聖條約》《考物資清單》《考全須》……】

【穹之學院教務處】

“嗯？”蘇芙愣，“竟然太古之痕聯考？”

之擇時候解過這個學，其優勢正于對聖資源開發利用，而且與神系等聖度作關系。

如果們聯考話……蘇芙睛瞬間亮。

“豈說，這次考試聖等級估計會很？”