“。”

呼，還好馬甲以解釋，最真松懈，馬甲就忘謹言慎，事實沒比更劇組後會爆料睛朵呢。

甯宵：“麼會把送送呢，隻發揚祝老師傳統美德。”說着笑眯眯，陽都氣。

說起來這些段都很級，但就像個活動裡捐贈麼，送其麼都會吵起來，或者真涵樣，圈子裡這些本來就low。

陽隻沒到這兩個這麼讨厭，隻随說還送字典來諷刺，轉到拍攝絮移開鏡頭，陽裡笑聲，正打算開，祝郢忽然皺眉。

“如果老師需，就請把字典還給。”祝郢語氣還非常溫客氣，但語氣卻容置疑，其視線也跟随落到陽裡字典。

隻見指用勁，字典表面已經留個印子。

甯宵真非常無語，都這麼沒耐還搞麼機？以為劇組裡隻嗎？部分還正常好好！再說這字典百來塊呢。

祝郢伸，陽努力微笑：“，挺歡。”而且誤會麼，着咬字：“而且還甯老師送，當然非常歡，甯老師放，肯定會仔細。”

還拿起字典揮揮，隻因為字典很，所以起來揮得點龇咧嘴咬切齒，就算這樣還逞強拿單捏着，然後很就。

甯宵祝郢都能理解這個麼樣，但這樣應該就解決吧？系統隻能填充份背景，些基礎識，但應付陽全盤追問還點難。

而且直這樣請教，也很容易崩設，還如剛回。

祝郢對甯宵說：“浪費們本字典。”

甯宵裝模作樣，笑眯眯：“能興趣翻翻也算浪費嘛，倒，謹言慎。”

能以樣，覺得本體就能代替本體把話吐槽。祝郢現這麼很容易被抓到把柄。

但馬甲嘴比腦子，祝郢垂眸：“覺得也沒麼緊，畢竟們都讓東落到……”

忽然止。

回來瑩：麼麼！！

，但祝郢已經若無其事移開目。過沒現場直播緊，劇組卦群裡已經線作員磕瘋：

【ny把字典拿，祝老師還直盯着背啊啊啊啊！】

【祝老師占欲宋總相】

【猜祝老師請甯老師過來，應該隻借ny讓甯老師關注，結果還拿甯老師本字典，祝老師馬就爽】

【還問送本啊啊啊！】

【送照樣送（狗頭）】

【祝老師像麼，祝老師像種，原本覺得妻子很溫柔，很好，被歡之常，但非分之之徒越來越之後，也越來越難以忍受】

【其cp來：甯老師隻作關系，其cp來之後：麼東】

【瞧們祝老師被逼，差點就開直接說】

【其實甯老師應該吧，畢竟照片來之後就跟到劇組來哄，而且到幾分鐘就哄好（）】

【誰說甯老師腳踏幾條很危險，甯老師谙其之】

【沒說，說，祝老師醋比之種糖好磕，雖然之糖也顯而且很真，但能讓祝老師這麼個溫文爾雅，而且對誰都樣禮貌變得這麼沒禮貌……（狗頭）】

【而且剛剛對陽都沒麼好表】