視頻就到這。

表演教裡，甯宵說完，歪頭嘀嘀咕咕：“覺太對。”

祝郢最後還決定進組，所以甯宵臨時抱佛腳給祝郢報個臨時表演班，雖然得好好就讓馬甲練，但第節課老師就讓來。

皺着眉：“覺對，演神種漠然而漠覺，能這個世界毫無聯系，但也能太這個世界聯系。”

老師簡直就神，指：“把個讓能剝離對象過來，試試對戲，但流任何緒。”

祝郢：“……”

老師實太厲害，就祝郢疏離隔膜，建“甯宵這真正自己”基礎，當然，真來，就概。

而這個覺雖然神相，但核卻相萬千裡。真成為像神，必須擯棄欲，甯宵以為能這個，所以很乖巧來。

結果老師就讓們吵架。

吵到真起氣來為止。

甯宵：“……”誰能到自己吵架啊！該說說隻吵架失利才能腦裡模拟對方罵個爽程度，就算這樣也姚玉孔瑩們樣，本質剝離，而個扮演對方角。

老師着們：“們嘗試彼此完全切割開狀态，神種世沒以信任，也沒必信任任何狀态，懂嗎？”

甯宵還問，老師揮，吵吧！們就來這站練習半個時，句話沒吵起來。

關鍵，甯宵吵就到自己神，就笑！而且也無法演這種覺，畢竟真個兩個。

甯宵正苦惱呢，嘗試解放性博主，沒錯，就個網po博主，好奇問：“老師，隔壁學麼？”

老師搖搖頭：“學會把邊界回來呗，演個其同角麼能沒邊界，們也麼回事，能起活太久。”

老師回憶起來，點慨：“連放點狠話都結結巴巴。”

甯宵：因為罵自己：）

博主點頭，老老實實完課，然後完課就摸機，發條：【老師今又讓到個巨真糖！】

結果到評論區又原來博文吵起來，滿茫然：吵啥呢這？

評論區：

【笑，歡被變相藏理由。】

【唯瞎？藏能陪來表演教，藏能帶着劇本句句帶扒，藏能兩個隻帶瓶？！！】

【祝老師：嘴叭叭說啥呢，親】

博主：……

從這個評論區以祝郢現絲群體成分複雜，但部分都cp沒，然而再真還沒博主放來糖真：

【麼吵啊，老師布置課，們練習吵架呢】

【分析樣！就祝老師真氣會連睛都甯老師！】

【姐們，這麼糊咋到視線？】

【練習吵架？好衆詞彙】