郎接婆排起，也蒙梨定，以相互印證所學，也以讨論，若現場能讨論對應案例結論，以後接時候，就能更幾分把握。

每談，還讨論，都專門記錄，然後理。最後則将這些理來容，抄寫成冊，送給。

“這些願貢獻自己絕學？”醫很長時間都父傳子或師徒傳承，若麼獨門發，通常會同交流，都害怕自己絕學被别學，現教會徒弟，餓師傅事。

“當然願，但讓馮萏告訴們，最後理成冊容會注條容由誰提供，然後放入皇藏書館。醫書況，極能會被陛到。”

“還聰。”趙蘇哈哈笑。

專攻婦幼這塊郎比較，目來說，程度，容也談麼傳絕學。時候就自己琢磨來點竅門，或遇到特殊案例經驗。更何況，們本都從各個郡縣來郎，誰還能跨郡縣醫成，防備就沒麼。

如果能拿得東，來換自留名皇藏書館機會，還能會被陛親到機會，個都會作正确選擇。

“後來聊着聊着，話趕話到兒，忽然覺得辦個醫館，專門針對婦孩子，好像個錯主。”

“非常錯主，開就開點，以後穩婆必須醫館學習，拿到結業證，才允許接。再招些孩子當學徒，以後就自己郎。”

趙蘇再次肯定蒙梨法，并且決定，将醫館規模擴些。

兩聊，正好回樓。廚裡散發陣陣，趙蘇使勁吸吸子，“，太。”

“讓們治酒宴，韓書還門客樓杯。”蒙梨排。

“讓韓書帶着t們，好久沒跟孩子塊飯。”比起軟老婆，奶兒子，這群臭男算麼，個鍋裡攪攪幾個，還夠嗎？

泡個澡，擦幹頭發，飯，蒙梨殷勤幫挾菜，公子乖巧首。

子嬰趙蘇設計嬰兒凳裡，拿着勺子戳自己面碗蛋羹。雖然半，撒半，趙蘇仍然攔旁邊急錢娘，許喂，堅持讓自己。

“就跟時候，訓練爬樣，這麼時候，就得訓練掌握具能力。然等長，肢體會協調。”趙蘇拍拍子嬰腦袋，鼓勵，“幹好。”

勺蛋羹揚到趙蘇臉，怼臉。

趙蘇拿帕子擦臉，順便挽尊：“這将蛋羹分享給，隻過掌握力度。都說歲到老，們子嬰歲半就能個孝順孩子。”

所丫鬟婆子都着頭，拼命忍笑，蒙梨也忍，公子抱着肚子，真很笑。忍到最後，聽到咯咯咯笑聲。

誰，敢當面嘲笑自己，趙蘇巡視圈，到握着勺子笑得直流子嬰。忍貼到臉蛋親親，“子，最好給爹點面子。”

子嬰揮着勺子，“咯咯咯。”

蒙梨趕緊轉移話題，“這孩子也麼回事，傻樂個。”

“樂派，管處麼樣環境之，能讓自己開點就開點，很好性格。”為皇長孫，壓力從便注定，性格開朗學會給自己解壓，總比将麼都藏裡好。

個過好好，時間能力，長時間就性格。

完菜，主盤包子，蒙梨示試試，“寶珠來，特别受歡迎。堂邊都等着，鍋就賣空。”

“麼餡。”趙蘇用撕開，驚：“紅糖包子。”

紅糖包子剛蒸熟時候，裡頭紅糖跟岩漿樣流動，咬滿滿都幸福。

“以後紅糖包子成角形。”角紅糖包子，也趙蘇時候記憶，沒到竟被寶珠來。