得盯着廚點，省得搬來搬，把材弄污染。

“公子，廚娘交待，廚待過，再将材搬來。若絲，就饒。”丫鬟憐巴巴着被公子踩條印子面，垂泫欲泣。

趙蘇，此留爺，自留爺處，鹹陽。

衆齊齊松氣，礙事終于，們總算以暢繼續搬，而用總被公子以莫名其妙理由打斷。

趙蘇順帶公子，公子點離開，，煥發勃勃機，好玩東太。随便條溝，孩子們就能到無數樂趣。

“已經個歲，能再像歲孩子樣隻玩。先們開始教文章，背篇聽聽。”

學堂，也經曆最初識字算數階段後，開始分級。象公子，另個極賦孩子，起接受先級教育，開始學習文章，練習字。

而面對數，仍然隻求識字，會基本算數便好。

趙蘇原本以為，識字機會，這些孩子們會很珍惜，畢竟，像莊頭，帳，掌事，甚至匠這樣定位作，提便能寫會算。

但沒到，絕數孩子，根本沒這種識，些，幾之後甯願幫着裡幹活，也學堂。而這裡頭，能夠堅持來，靠長強壓。像掌事或匠孩子，學好，長回就頓痛揍。

而靠着自覺能夠堅持來普通農孩子，則之又。但這些數，俱都表現比同齡熟，也更清楚自己未來些麼，所以才動力學習。怕賦般，學習遇到困難，也會咬堅持肯放棄。

趙蘇鹹陽馬車考這個問題，隻能無奈：“來管個朝代都樣，靠自覺學習，都極數。部分幼時候，都被動學習。”

幼孩子說懂事吧，麼都點，但又沒真正長，并懂得自己所面對世界從來溫，相反極度險惡。當以為自己選擇權時，其實隻被這個世界選擇。

就拿來說，識字老百姓以選擇當農或，但永遠會機會選擇當掌事還帳。

“但順民樣。”順民就種即賦，也自己麼孩子。

搖頭晃腦背完篇文章公子，聽到熟名字後，轉轉珠子，“讀書好，先們都誇。過說，等像麼，會比t更加厲害。”

“這當然，們才最厲害。”趙蘇從來吝啬誇講公子。

公子抿着嘴收半沒收，翹起來，配團團圓臉，愛像個使。

翌，帶着公子同進宮給秦王請，送最桃脯，還匣子砂糖。

至于果酒，當然對秦王所交待，否則讓秦王從嘴裡得，得受，“兒臣利用後荒種植果樹，收獲頗豐。但果子向來放易，鮮再好也麼，最後浪費。兒臣便用果子釀酒，若能，倒給這些果子個。”

“哦，成效。”秦王對杏脯桃脯隻略嘗便罷，倒極歡冰糖砂糖，畢竟對于甜，部分無從抗拒。尤其甜得之易時代，越發顯得珍貴。

尤其加入砂糖豆漿後，承認扶蘇說沒錯，豆漿加砂糖才原配。

過聽到釀酒，秦王顯更興趣。部分飽時代，用糧釀酒件極為奢侈事，受到非常嚴格管控。但貴族拿糧釀酒自用，卻無法管束。若能用果子代替，豈能省量糧。

糧戰略物資，也個國能夠維持運轉基礎，君王對于能節省糧，或擴糧産量事，從來都熱衷。如果熱衷，隻能說件事，這個朝代完蛋，這個君王也活幾。

趙蘇獻目僅櫻桃酒，其還釀造過程，還挂樹，等着被釀造。

“按理這酒放以後，才能适，現剛剛釀造來，也如何。”麼樣，趙蘇還，後世美酒自沒法比，但現渾酒，米酒比比信，絕對。

韓書把壇子酒個精。然後睛發綠盯着樓冰，吓得韓陽都敢放進，怕轉，冰空。到底舉報自己堂兄，還為公子義滅親呢，實為難。最後幹脆放韓書進冰，勞永逸。

“倒來試試。”秦王管放，先嘗嘗再說。