添頭成，用回宮

趙蘇如同被秦王猜般，臉更紅，頭：“兒臣鹹陽開間奇物坊，賣些鮮玩，比如說豆腐，就父王句話。”

秦王聽得睛都突來，麼，賣豆腐，兒子賣豆腐，還句話，麼話？

“王都說好豆腐。”趙蘇就這句話。

接受鮮事物這種事吧，說幾就能呼拉刮過，無視時間空間距離傳遍都，說也能幾都沒理。最傳播方式就名效應，這個時代名，非秦王非屬。

“這像麼話？”商賈之事秦王最讨厭當，幾乎沒之。王孫貴族開銷，笑納些商孝敬也就。就算，也操辦，這麼咧咧說來，簡直成體統。

“兒臣為坊，把底都掏空，必須得個進項補補。開個豆腐除補貼之，也以趁機将磨碾好處推廣。錢兒臣才能更投資，讓坊更更奇，更用物件。”

這提，錢并為自己享受，更為建設坊。而坊，還會陸續帶給秦王驚。

“如果坊需錢話？”秦王沉吟片刻，戰争就隻超級吞獸，兵馬未動糧先，國财政竭盡全力也隻盡力維持運轉。擠錢來幹别，些官員能直接磕頭磕面。

但如果這樣座時時帶給驚坊，秦王覺得就算給些支持，似乎也值得。

“父王，坊确需錢，但兒臣能每回遇到困難就向父王伸。更何況，技術事物本來就該帶來更财富，而讓發者陷入困境。兒臣試試，改變這樣現狀，如果能夠成功，兒臣就會更願把力氣技術，而無謂争執。”

“無謂争執。”秦王若所着扶蘇，“确實長，終于開始像兒子樣考問題。”

兒子，這個國王子，王子以用懂太，甚至以用麼博學。但定能輕易被，自己來主，就算壞主，也比别提供給好主，強千萬倍。

學會用自己腦子考，擺脫别帶給響，就算主并好，就算此通，秦王統統。

，這扶蘇自己法，扶蘇真正事，而僅僅留頭。更何況，現事，貌似還錯。

秦王猛拍扶蘇肩膀，“孤同。”

“謝父王。”扶蘇抱拳躬禮。

“對，還件事，父王能能通融。”扶蘇得寸進尺。

秦王現錯，但還，“說來聽聽以。”

就定能答應。

“父王，兒臣把留邊，至于進學事，兒臣以親自教。再說邊很趣事，兒臣都教給。”

秦王還以為何事，沒到，竟比開豆腐更事。半個，又個兒子個女兒，對于公子宮進學，還跟着扶蘇進學，都沒特别法。

哼聲，巴擡，對尚令：“就按扶蘇說，凍豆腐煮菘菜，放些醬汁。”

也回答扶蘇還，袖子甩，幹脆利落。

趙蘇彎腰把抱起公子，“成，用回宮。”