如果神以，就淩駕于神之！

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“陛，王後娘娘該入為。”

殿寂，唯燭搖曳。秦玄猛起，龍案奏折“嘩啦”散落：“滾！都給朕滾！”

秦玄吼震得衆膜疼，剛剛勸谏句已經用衆臣勇氣，沒敢繼續留，紛紛按照陛求“滾”殿。

殿門轟然閉。秦玄踉跄着撲向榻，指尖顫抖着描摹褚羽眉。，容顔依舊鮮活如，連唇都未褪半分。

“阿羽”俯将臉埋進頸間，龍涎混着藥萦繞端，“總罵講理，這次”哽咽聲空蕩殿回蕩，“這次朕偏任性回。”

宮們跪殿，聽着裡面時而傳來壓抑嗚咽，時而陣癫狂笑，卻無敢進打擾。

等秦玄間，宣布興民力為褚羽修築宮殿，能褚羽相守，就起長眠。

翌，太仆戰戰兢兢呈圖紙：“陛，這按您求繪制”

“夠。”秦玄打斷，“再加座陪葬坑，能容納千軍萬馬。”朱筆圖紙圈畫，“還這裡，建座藏書閣，阿羽最乎些東能流傳到後世。”

“這”太仆額頭沁汗，“恐需征調百萬民夫”

“征調？”秦玄笑，“朕說過強征民力嗎？”甩卷賬冊，“按價倍付錢，若湊齊就再加！”

褚羽說歡強征民力，就砸錢！砸錢給修！留褚羽痕迹，直到千百、萬，都們愛被世傳唱！

失褚羽，秦玄隻剩政務相伴，照常朝，批閱奏章，比從更加勤勉，把自己全都用建設國與起兵征伐，成為期望标準帝王模樣。

所都，們帝王瘋……

後，從育嬰堂抱來個孤兒。滂沱，卻執徒步回宮，将孩子裹自己龍袍裡。嬰兒哭鬧，隻睜着雙澈睛，眸讓晃神。

翌，朝堂宣布：“此乃賜神子，朕與皇後親子。”

群臣噤聲。誰都皇後世已逾，沒敢質疑帝王乎偏執決定。

秦玄對這個孩子視如己，給取名“秦時羽”，親自教導治國之兵法謀略。而教時羽第句話“父皇”，而褚羽名字。

秦時羽兩歲識字，歲讀史，歲便能排兵布陣，比之秦玄當更為妖孽，最難得，眉宇間總帶着幾分憫，像極褚羽世模樣。

“母後曾說，為君者當百姓疾苦，當為百姓事……”握着孩子，筆筆紙勾勒着，如當初院裡場景。又，褚羽教所識秦玄都悉數教給這個孩子，會成為繼之後偉赢世。

失褚羽第，統國，按照褚羽建議從文化滲透，讓們真正認赢國治理，永遠絕分裂。

又，秦玄已經。

推改革平穩削減世族壟斷，科舉制度試，已經達到全國普及。這文科狀元名女子，秦玄親自提筆為寫篇賦，贊賞堕皇後遺志，皇後裡勝過世間男兒優秀女子。