“麼會？”爾濟将摟懷裡，巴親昵擱肩膀，“無論叫，還叫，都比原最動聽鳥兒鳴叫聲還好聽。”

“對，，們單獨玩，麼樣？”爾濟。

“帶格格？”

“當然，邊，還，而且……”爾濟側輕輕吹氣，“好久沒單獨玩，求公主疼。”

故把最後幾個字說得暧昧，帶點引誘。

冰，融融。

隔，霁。

暮囑咐嬷嬷乳母好照顧格格，自己跟爾濟起到公主府玩。

面片，這樣氣，凍得嚴嚴實實，正好以溜冰。侍衛們已經提将面圍起來，預備冰刀等物。

京，康熙皇帝偶爾也會帶着嫔妃阿哥公主往池子溜冰作樂。這暮宮時，為數歡樂子之。

暮站邊，吸氣，冽空氣湧入肺，反而覺得精神振。

解靴子，換冰刀，側頭瞧見爾濟還沒換好，動作似些疏，問：“麼滑冰。”

“比較，”爾濟，“以教教，學得很。”

暮笑，起往，輕盈轉個圈：“好啊，先覺，再教。”

許久沒滑冰，還得熟練。

冰面随步，爾濟則原，帶着笑。

許逐漸熟練，暮竟然舒展雙臂如翼，冰面轉個圈，姿輕盈如燕。今穿件紅緞面毛鬥篷，随着動作微微蕩漾，冰間尤為耀。

爾濟瞧着模樣，彩：“好！”

暮聽見聲音，忽然改變方向朝滑來。

“把給。”

爾濟伸，陣風過來，緊緊握，帶着冰面滑很遠。風邊呼嘯，冰面腳飛退，相握掌熾熱。

執冰面轉好幾圈，終于。

爾濟笑望着，瞧見尖凍得微微些紅，便幫把鬥篷系緊些：“？”

暮搖頭：“活動開，覺得。”

“很歡溜冰？”

“還好吧。”暮，“時候陣很歡。”

指穿越時候，覺得溜冰趣，媽媽覺得以作為學加分項，就制定嚴格計劃讓學。這麼學，反倒歡。直到穿越後，才又覺着點樂趣。

現，能就歡被逼迫種覺。縱使甘泉，被按頭，也歡。

過——暮擡撫摸爾濟臉，這個倒個例。