這樣個提防如此之，到底麼樣才能被取信呢？

确實些棘，過時間，熬。

暮索完陣，放筷子，擡起眸。正對爾濟直勾勾視線。

剛才直？暮皺起眉頭，被窺探覺讓很興，時又些惱：“完就，等麼呢？”

“等啊。”爾濟笑，“公主剛才，打麼主？”

暮，隻用帕子擦擦嘴，：“麼。”

對，以趁着這時同說學語言之事。

便：“之說學漢語，覺得昨阿哥提議很錯，就讓個張誠來教，也陪着起，說定還能學些羅刹語。”

爾濟劍眉挑，換副然神：“原來公主打這個主。”

“又打麼主？”

“公主為麼學羅刹語呢？”

暮，學着昨語氣：“因為嫁額驸，盤剛好羅刹接壤。萬麼主，能聽懂總比聽懂好。”

爾濟笑起來，回頭就會阿哥阿哥，喊張誠隊伍休息時教與公主。

這事，也無提異議。

張誠于又擔當個語言教師活計。

愧法蘭挑選來，派到東方帝國傳教士，素養極，還真像模像樣教爾濟些漢語，教暮些俄語。

業務平分到位，如果能剔除時時夾帶傳播福音語句，授課平堪稱完美。

暮學時候，順帶問許問題，例如羅刹皇帝誰啦，國況麼樣。法蘭現麼況，老朋友英國又麼況。

張誠對答如流。

康熙，也就曆，清廷無事發。

而遙遠，此時俄國皇帝彼得世，據說曾化名成普通貴族，歐羅巴遊曆，學習列國先進經典。回來俄國，正與舊貴族抗争、預備改革。

歐羅巴邊，英國據說國正進抗争，國王與貴族之間矛盾，東印度公司已經成并蓬勃發展。而法蘭則易領導欣欣向榮——這個暮以為張誠給本國加濾鏡後描述。

個送嫁隊伍而，落而歇，張誠課堂因此半。阿哥起初好奇聽兩次，嫌無聊，轉頭與随從玩。倒阿哥，每隔兩會來聽聽，沉默來，沉默。

直到張誠次提到易商政策，并且頗為推崇附許溢美之詞。

阿哥才皺眉：“們皇帝簡直胡鬧，農為本，商為末，農抑商方才該之事。”