嶽馬，撥開幾個膽靠同學，粗聲粗氣：“夠夠，兔同學冒着命危險幫們試探這位……同學狀态，現确認對方沒辦法進來，都散啊。”

“！給煎餅果子！煎餅果子！”着來嶽，又轉移方向。

“！麼還記得這茬！”嶽吓得向後退兩步。

同學們退到教間。

解餘到講台舉目望，仔細打量這間教。

鄧瑩瑩為麼突然現圍牆這邊戶？沒法門嗎？為麼沒辦法？教邊麼東嗎？

這次現，為麼會老老實實呆着戶頭？教裡麼東嗎？

還這些戶，材質麼突然這麼堅固？鄧瑩瑩頭堪比鐵榔頭，這麼用力砸來，居然沒碎裂。

這節課與兩節課樣，都老師現，同之處就英語老師被們消滅（問号）。

解餘首先消滅後頭打個問号。英語老師狀态，但确實衆面融化空氣裡，消失見。

對于這種現象，個更傾向于英語老師時間會再現。

第點同，班裡同學沒之樣隻會躲避，反而同協力，将而複秦學等扔教，就像們之法樣，被老師們扔教。

算起來，這秦學等第次。所以，們入第次之後，就沒辦法而複嗎？

第點同，們關教兩扇門。這兩扇門，麼特異之處嗎？

解餘穿過同學們嗡嗡嗡讨論聲，來到門，摸門把。

打開門試試？

“哎喲！兔！麼？餅幹？方燦給！”

綠葉羊搖搖頭，頭也回喊：“謝謝，先放。就處。”

随後，趴，透着門縫向。

門還濃郁得幾乎能冒泡霧，沒絲毫亮，也沒任何聲響。

但，很對雙詭異至極睛。這雙睛，隻，沒珠子。

解餘猛起，“哐當”聲撞倒門邊子，引來同學們目。

“麼？發麼事？”方燦過來。

“别過來，讓别。”兔同學捂撲通撲通速動髒，吸氣，才把尖叫聲壓。

“發麼事？”

“面！怪物！

“啊？！”