相番·藏須彌·

殿開廳挂着聯梅蘭菊圖，從筆鋒勢來，渾然成名筆。

跪簾之拜見太子，太子簾之書案後靜。

約莫息之間，簾傳來免禮之聲，嗓音雖稚嫩，但也決計個該聲響。

起，玉公公複又打起簾。

始終未曾到，這個給活，卻又給期。

居然個比還。

臉稚氣将将脫，骨相初顯，這個歲孩子，眸靈動活潑躍躍之。

卻樣，能這麼寂靜雙睛，無波無瀾好似靜泉。

淡黃常，頭束着冠冕，歲，氣勢卻成。

論誰，興許都贊歎句。

子，該如此。

玉公公站邊替引薦：“殿，這位便太學魁首”

座之微微颔首：“賜座”

原以為伴讀個需謹言慎差事，卻太子殿個緘默已極性子。

午後靜讀書之時，棂常些鳥雀之聲，總渾然覺，隻端正姿入書遨遊。

正對太子書案面，着張編案，便給備伴讀之席。

案後落座，或将書經注解釋義，批注成冊呈送，或将古來應好文章，理成集呈送。

伴讀事，其實也就這些事。

宮已經些子，除卻相對而默伴讀之。

綿綿已被氣勢洶洶長逼。

節氣猛然熱起來，按說屬梅之季，卻顆點子也肯漏來，宮處都悶厲害。

這照例進問賢殿伴讀，片刻後，太子殿便入殿落座，捧起本資治通鑒來。

棂之，蟬鳴聒噪。