院士從業之

至間，擔任第軍醫學基礎部理學教研助教、講師。

至間，擔任第軍醫學方醫科學基礎醫學院理學神經物學教研主任、教授。

至間，任方醫科學副長。

，擔任器官衰竭防治國點實驗副主任；，任廣東省精神疾病研究點實驗主任。

，擔任方醫科學基礎醫學院神經物學教研教授。

，任精神健康研究教育部點實驗主任；，任粵港澳灣區腦科學與類腦研究主任。

，當選為國程院院士。

從業之解碼

從院士從業之以，職業涯充滿豐富經驗卓越成就，這些經曆對後來成為院士産遠響。

院士期擔任助教講師過程，積累豐富教學經驗，同時也開始自己科研作。

這段經曆，僅鍛煉教學能力，也培養科研興趣科研能力，為後成為科研領軍物奠定基礎。

擔任教研主任教授期間，領導團隊神經物學領域取得顯着研究成果。

這些成果僅體現科研實力，也提學術界名度響力。

這個過程，展現卓越領導才能團隊協作能力，為後來擔任更級别職務好準備。

擔任方醫科學副長個點實驗主任職務，使院士機會接觸到更廣泛科研資源才，推動科研事業斷向發展。

這些職務也讓更機會參與學術交流作，提國際響力。

特别值得提，粵港澳灣區腦科學與類腦研究任職，體現科研領域廣泛涉獵瞻性考。

這個研究方向具極戰略義，對于推動腦科學領域發展具義。

院士加入無疑為這個注入強動力。

最終，院士憑借其神經科學領域傑貢獻卓越成就，當選為國程院院士。

這榮譽僅對個學術成就認，也對來科研、教學領導作所付努力汗肯定。