這裡曆史文化積澱，名輩，為張旭院士樹榜樣激勵。

這樣環境成長，能夠受到鄉民期望托，從而更加努力學習作，為鄉發展貢獻自己力量。

由此見，張旭院士荊州，對其後來成為院士産遠響。

這裡文環境、理位置、自然環境以及曆史文化傳統，都為成長學術成就提供力支持滋養。

院士求學之

，張旭考入同濟醫科學臨醫學專業本科，畢業後獲得學士學位後，省醫院泌尿科作。

，張旭考入同濟醫科學泌尿科學碩士研究，畢業并獲得碩士學位後，武漢同濟醫科學附屬同濟醫院泌尿科作。

，張旭赴德國德堡學，訪問學者。

，張旭考入華科技學同濟醫學院博士研究，畢業後獲得泌尿科學博士學位。

求學之解碼

張旭院士求學之，對其後來成為院士産遠響。

同濟醫科學臨醫學專業本科學習，為打堅實醫學基礎，為後泌尿科領域入研究提供必支撐。

碩士研究階段繼續化泌尿科學學習，并武漢同濟醫科學附屬同濟醫院作，積累豐富臨實踐經驗，學術視野得到極拓展。

，赴德國德堡學訪問學者，這次經曆，僅讓接觸到國際沿醫學研究成果，還鍛煉跨文化交流作能力。

同，考入華科技學同濟醫學院攻讀博士學位，進步提學術平研究能力。

這些求學經曆，僅讓張旭院士醫學領域積累豐富識經驗，還培養嚴謹科學态度懈探索精神。

這些品質能力對後來成為院士起到決定性作用。

院士從業之

-間，張旭省醫院泌尿科，擔任院醫師

-間，張旭武漢同濟醫科學附屬同濟醫院泌尿科，擔任主治醫師、講師。

-間，張旭同濟醫科學附屬同濟醫院泌尿科副教授、副主任醫師。

-間，張旭華科技學同濟醫學院附屬同濟醫院泌尿科，擔任教授、主任醫師。

起，張旭轉入國民解放軍總醫院泌尿科，擔任主任醫師、教授。

，張旭當選為國科學院院士。